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PAGE PAGE 3 成功的教育在于对学生的尊重 ——漫谈班级管理中的人文关怀 单位名称：上高县实验小学 作者姓名： 王芳梅 成功的教育在于对学生的尊重 ——漫谈班级管理中的人文关怀 【摘要】：师生关系，从根本上看，是一种生命与生命的对话。生活没有高低、贵贱、轻重、优劣之分，在生命面前，只有自由、只有平等、只有尊重、只有神圣。让学生在教师面前体验人格的平等和尊严，是学生作为一个活生生的生命个体与生俱来的权利，让学生的人格在教师面前高高挺立，是教师作为一个怀有良知和理性的生命个体义不容辞的责任。 【关键词】：欣赏 宽容 理解 尊重 关爱 【正文】： 鲁迅先生曾经说过：“小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。”在社会发展日益走向自由，走向民主、走向平等的今天，这种集教育者与受教育者、领导者与被领导者、授业者与被授业者、上一辈与下一辈多种关系于一体的师生关系，不能不引起每一个有良知、有思想、有追求的教育工作者的思考。 在陕西黄陵，有人用鞭打拖欠作业的9岁小学生280下来回答这种师生关系；在天津，有人用逼学生自抽耳光以示考试不及格的惩罚来演绎这种师生关系；在江西的九江，有人用逼49名学生脱衣搜查丢失的3只电阻来制造这种师生关系；说实在的，这样的事例在有些学校也并不少见。我清楚地记得，我们一位班主任老师，硬是让一位调皮的男生穿上一条湿了的裤子，以此来惩罚这位男生将