小学四年级科学下册《地球上有什么》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《地球上有什么》 一、教学目标： 1. 科学探究方面：通过查阅、交流、整理资料，了解地球地形、地貌状况，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。 2. 情感态度、价值观方面：通过小组活动，使学生学会交流分享自己的劳动成果，学会合作性学习；了解地球物质对人类及其他生物生存的意义，树立保护环境和资源的意识。 3. 科学知识方面：知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的；了解地球仪、地图的主要表示和作用。 二、教学重难点： 了解地球的地貌状况，能表述研究过程和结果。 三、课前准备： 1.学生准备：根据教师的提前要求，搜集地球上的动物、植物、高山、高原、平原、丘陵、盆地、沙漠、河流、湖泊、海洋的资料等搜集相关的文字资料及图片。 2.教师准备：要为学生准备地形图及一部分大小不等的地球仪；搜集“地球上有什么”的音像资料。 四、教学过程： （一）创设情景，提出想研究的问题 猜谜语导入 师：（出示图片）同学们看，在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的行星沿着它的轨道夜以继日地运行着，这就是地球。 师：关于地球，你都想了解它哪些知识？ 生1：地球的大小。 生2：地球的形状生。 生3：地球上都有些什么。 …… 师：好，同学们有这么多想法。这节课，我们先从地球的表面