小学数学四年级下册《三角形的特性二》教学实录.docVIP

新人教版小学数学四年级下册《三角形的特性（二）》教学实录 教学内容：人教版小学数学四年级下册底82页 教学目标： 1、通过实验操作探究三角形三边的关系，知道三角形得另一个特性：即三角形人一两边之和大于第三边。 2、根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力；提高观察、思考、逻辑推理的能力以及动手操作的能力； 3、通过小组合作，全员参与动手操作的活动过程，增强孩子之间的合作交流意识，培养她们对数学学习的兴趣。 教学准备：生：每人一份（剪刀一把、塑料管一根、学具小棒一包。）师：多媒体课件 教学过程： 课前交流：伴着优美的音乐，我们欣赏了美丽的景色，同学们，你们知道这是哪里吗？（ 知道，雪山彩虹谷 ）是的，这是我们沂水美丽的雪山彩虹谷，这里风景秀丽，景色宜人，大家想不想去玩儿呀？（想）有机会去的时候一定找我，我给你们当导游，好吗？其实我们的课堂也应该是一道美丽的风景，是不是精彩呢？就得看我们接下来得表现了。 （ 一）创设情景，提出问题： 师：优美的环境人人喜欢，但也需要大家共同保护。在一些景区里，我们有时也会看到一些不文明的现象：请看屏幕：（出示草坪图） 原本平整的草坪上被人们踩出了一条小路。你们说这些人有路不走干嘛非得走草坪呢？ 生：走那里近； 师：是吗？你们也这么想吗？ 生：是 师：那走这里为什么就近呢？（那样直着走就近）是不是这样呢？研究了