导学案-有理数乘法运算律.docVIP

数学是打开科学大门的钥匙 数学是人类的思考中最高的成就 课题 有理数的乘法运算律(导学案) 课型：新授课 主备人： 朱薪薪 上课时间： 姓名： 班级： 【学习目标】 1、掌握有理数乘法的运算律； 2、能应用运算律使运算简便； 3、能熟练地进行加、减、乘混合运算。 【学习重点】乘法的运算律。 【学习难点】灵活运用乘法的运算律简化运算。 自主学习： 在小学里我们已经学习了乘法交换律、结合律和分配律，用字母表示分别为 2、质疑：引入负数后，这些运算律，在有理数范围内成立吗？ 计算并比较算式的大小：（1）5×（－6）与（－6）×5 结论： 计算并比较算式的大小：（2）与3× 结论： 计算并比较算式的大小：（3）5 与5×3＋5×（－7） 结论： 二、师生合作： 乘法的交换律、结合律、分配律在有理数范围内仍成立: 乘法交换律： 字母表示：= 推广： 乘法结合律： 字母表示：= __ 乘法分配律： 字母表示：= 逆运算： 小组合作探究 ： 合作一：用两种方法计算 解法1： 解法2： 合作二：（1） （2） （3） 四、课堂检测： 下列各式中用了什么运算律？如何用字母表示？ 用简便算法计算。（比一比，看谁做得又快又准） （1） （2） (3) 请你注意：在进行运算时，不要丢了有理数前面的符号，特别是负号。 【挑战自我】用简便方法计算： （1） （2）45×9999 （3） 【 【我的收获】