2019-2020年人教版生物必修三课时分层作业5　通过激素的调节及答案.docVIP

PAGE 课时分层作业(五)　通过激素的调节 (建议用时：45分钟) [基础达标练] 1．沃泰默没有发现促胰液素，斯他林和贝利斯发现了促胰液素，下列关于这些科学家的实验和对实验现象的解释的叙述中，错误的是(　　) A．他们设计实验时都遵循了单一变量原则和对照原则 B．沃泰默设置的实验变量是有无神经 C．斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜物质 D．沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经完全剔除 D　[沃泰默失败的根本原因是没有大胆质疑，固执的认为这是个神经调节，D错误。] 2．消渴症有如下特征：“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲而豪浊不止”。该病的发生与下列什么腺体异常有关(　　) A．甲状腺　 B．胰岛 C．胸腺 D．肾上腺 B　[从所列举的症状来看，应为糖尿病症状，而糖尿病是因为胰岛B细胞受损所致。] 3．在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”。能够代表人体内胰岛的是(　　) A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．甲同学和丙同学 B　[胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，促进血糖浓度升高；胰岛B细胞能分泌胰岛素，降低血糖浓度。乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，可代表人体内的胰岛。] 4．下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法不正确的是(　　) A．a、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺 B．a分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用 C．b分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用 D．c分泌的激素对a分泌激素有促进作用 A　[由题图可知，a、b、c分别表示垂体、甲状腺、下丘脑；垂体分泌的激素增多对甲状腺分泌激素有促进作用；甲状腺分泌的激素对垂体、下丘脑分泌激素都有反馈抑制作用；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用。] 5．下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是(　　) A．激素和酶的作用都具有高效性 B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．激素产生后一般作用于其他细胞 D．能产生酶的细胞不一定能产生激素 B　[激素和酶的作用都具有高效性，A正确；激素是一些特殊细胞产生的，能产生激素的细胞也能产生酶，B错误；激素产生后一般会通过体液运输到靶细胞或靶器官，C正确；能产生酶的细胞(如唾液腺细胞)不一定能产生激素，D正确。] 6．现有体重相似、发育正常且处于相同阶段的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，对丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的处理。几个月后测得各自血液中三种激素的含量如表所示，则下列叙述不正确的是(　　) 雄性激素 甲状腺激素 生长激素 甲 3.8 0.1 5.8 乙 3.6 2.8 0.1 丙 0.8 3 5.5 丁 4 3 6 A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨，精神萎靡，食欲不振 B．乙狗可能出现的症状是生长缓慢或停滞 C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺 D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为丁狗基本处于处理前状态，乙、丙不断长大 D　[分析题表可知，甲狗体内甲状腺激素含量远低于正常值，从而可能出现精神萎靡、食欲不振的症状。乙狗体内生长激素含量很低，而生长激素可促进生长，特别是促进蛋白质的合成和骨的生长，故乙狗可能出现的症状是生长缓慢或停滞。雄性激素可激发并维持雄性动物的第二性征，丙狗体内雄性激素含量很低，因而性情可能变得温顺。丁狗应正常生长，乙狗个体较小，基本处于处理前状态，丙狗体内含有生长激素，能长大。] 7．(2017·全国卷Ⅱ)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是(　　) A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成 C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节 B　[A对：胰岛素的化学本质是蛋白质，不能口服，可注射。胰岛素是唯一能降低血糖的激素，皮下注射可起到降低血糖的作用。B错：膝跳反射的神经中枢在脊髓，故大脑皮层受损的患者仍能完成膝跳反射。C对：甲状腺激素会影响神经系统的发育和功能，如婴幼儿缺乏甲状腺激素会影响脑的发育。D对：胰腺分泌胰液是神经调节和体液调节共同作用的结果，促胰液素可通过血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。] 8．下列有关动物激素的描述，正确的是(　　) A．机体中激素的分泌量是不变的 B．激素是具有高效性的生物活性物质 C．性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质 D．促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上 B　[受内外因素影响，机体中激素的分泌量是变化的，A项错误；激素具有微量、高效的特点，其活性受温度、pH等因素影响，B项正确；性激素属于脂质类，C项错误；促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上，D项错误。]