体育中考前按项目分组教学存在的问题与对策.docVIP

PAGE PAGE 1 体育中考前按项目分组教学存在的问题与对策 　　体育中考前一个月的教学是个关键期，这一时期利用得当，将促进学生的体育成绩大幅度提高和适应中考取得优异成绩。按项目分组教学是客观的必要的，也是一种行之有效的方法，然而在课堂教学中存在一些问题，问题处理恰当与否，直接影响课堂教学的实效和学生体育成绩的全面提升。 　　一、考前按项目分组教学存在的问题 　　以2012年南京市初中毕业生升学体育考试内容（男、女）为例，谈谈考前按项目分组教学在课堂教学中存在的问题。 　　1.安全问题 　　按项目（表1）分组教学，全班最多六组，六组学生在一块场地练习是不可能，必然分散在操场各处，形成场地散乱，操场上还有其它班级上课，易造成混乱局面，易发生安全事故。然而实心球练习本身就有安全隐患，这是客观存在的，教学中不可忽视，必须重视，并采取有效的对策。 　　2.教师教学效率和指导及时问题 　　分组后，学生所选项目不同，人数不同；学生间的体育成绩差距不同，有的达到要求，有的没有达到要求；体育中考项目的教学组织和达到中考要求的学生教学组织，怎样进行？怎样教学？让所有学生得到发展是教师必须考虑的问题。教师对所有学生练习的指导，怎样及时指导学生练习和提高指导效果，都是分组教学存在的问题。 　　3.监管问题 　　学生们能够主动练习，但达到瓶颈时，没有突破，随之失去信心，此时需要监督。全班学生分