物理教学中分析和解决问题能力的培养之我见.docVIP

PAGE PAGE 1 物理教学中分析和解决问题能力的培养之我见 　　摘要：物理是一门以实验为基础的学科，应通过实验培养学生的学习兴趣，培养学生分析和解决问题的能力，激发学生的求知欲，将物理知识与社会生活密切联系，最终让学生学以致用。 　　关键词：重视实验；激发兴趣；培养能力；服务生活 　　中图分类号：G633.7文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）07-0115-02 　　物理教学中不仅可以让学生学到物理的基本知识，获得观察实验的基本技能，培养学生的科学探究能力和严谨的科学态度，并且还要培养学生对具体问题分析、解决的能力，这对学生的成长是大有益处的。那么，在物理教学中如何培养学生的这种能力呢？下面是笔者几十年来教学的几点感受，结合中学生的心理特点来谈几点认识。 　　一、发挥演示实验的主导作用和学生的主体作用，让学生在实验中成长 　　演示实验是教师揭示新概念、新规律的主要手段。许多物理概念，如电场、磁场、比热等都是在演示有关现象后抽象概括出来的。不少的规律，如牛顿第二定律、电阻定律等是直接建立在实验基础之上的。充分发挥演示实验的主导作用，使学生对此产生浓厚兴趣，有利与学生对物理现象有直观、清晰的了解。这样就会启发学生积极思考，从而激发他们分析和解决问题的热情。 　　学生实验是学生直观参与物理实践活动的主要途径。这是学生以自己为主体，亲自操作，不但要熟悉各种