五年级语文后四个单元知识点讲解.docVIP

第五单元 1汉字大约产生于四千多年前，是世界上使用人口最多的文字，曾对日本韩国等国的文字产生过重要的影响．书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类． ３甲骨文和金文是我国现存的古老文字．＂册＂是竹条连缀而成的大竹片；＂典＂是用手捧着文册；＂删＂是用刀削去错字． 4汉字演变过程是：甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书，草书，行书 5甲骨文是殷商时代刻在龟甲和兽骨上的文字，也叫龟甲文字．清朝光绪年间学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人，从此我国文化领域又多了一门新学科叫甲骨学． 7＜兰亭序＞是王羲之的书法作品，他被后人誉为＂天下第一行书＂；＜玄秘塔碑＞是柳公权的书法作品． 8活动计划一般包括：活动时间，活动内容，参加人员，分工情况． 第六单元 1、《地震中的父与子》讲述的是有一年美国洛杉矶发生大地震，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 2、“不论发生什么，我总会和你在一起。”这句话在文中出现三次，它是父亲对儿子的承诺和深沉的爱，是儿子在绝境中满怀信心力量源泉，也是父亲坚持到底不放弃的原因。 3、文中说这是一对“了不起的父与子。”说父亲了不起是因为他恪守承诺、勇敢坚韧、决不放弃、富有责任感。说儿子了不起是因为遇险时，他鼓励同学求生；获救时，他把安全先给同学。 4、“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这两句话突出了父亲挖掘时间长，挖掘过程艰难，更体现了父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。 5、父亲救助儿子的过程中经历了这样的心理变化：悲伤绝望——坚定不放弃——激动喜悦 1、《慈母情深》是现代小说家 梁晓声 写的，课文主要通过描写母亲的外貌 、神态 、 动作 、和 语言 来表现母亲的 慈祥 和 善良 ，表达出作者对母亲 深深的敬意和无比的热爱 。 2、“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨的很近。”这句话描写的是母亲的 外貌 ，从中可以看到一个 瘦弱 的母亲。“母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话描写的是母亲的 动作 ，从中可以看到一个 穷苦 的母亲。“我挺高兴他爱看书的。”这句话写的是母亲的语言 ，从中可以看到一个 通情达理 的母亲。“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”这句话描写的是母亲的 动作 ，从中可以看到一个 辛劳 的母亲。 1、《“精彩极了”和“糟糕透了” 》中的引号表示 引用文中巴迪父母的话 。“我”七八岁时写的第一首诗，母亲的评价是 精彩极了 ，父亲的评价是 糟糕透了 ，两人做出不同评价的原因是 母亲想鼓励孩子，让他有信心写作。父亲想严格要求孩子，让他认识到自己的不足 ，其共同的出发点是 对孩子深深的爱。正是这 极端 的断言，使我走上了成功之路，从而说明事业的成功既需要 赞扬鼓励 ，也需要 批评警告 的道理。 2、 “两股风”指的是 精彩极了 和 糟糕透了 ，这里运用了 比喻 的修辞手法。 3、“我越来越体会到我当初是多么幸运”中的“幸运”指的是 母亲常给我赞扬鼓励，让我有写作的信心；父亲常给我批评警告，让我能不断地总结提高 。 4、为什么说生活中的每一个人都需要来自母亲的力量，但又需要警告的力量来平衡？ 母亲的鼓励赞扬是灵感和创作的源泉，但一味听从赞扬可能让人骄傲自满，误入歧途。所以还需要批评警告的声音提醒自己认识不足，不断总结提高 。 5、“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”的意思是 我既不让赞扬冲昏头脑，产生骄傲自满情绪，也不让批评吓得失去自信，畏缩不前。而是保持清醒头脑，正确认识自己。 6、为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 -------那就是爱。”？ “ 精彩极了” 让我有写作的自信，“糟糕透了” 让我认识到自己的不足。两种爱形式不一，但都是为了孩子健康成长，所以说两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。 1、《学会看病》是著名作家毕淑敏写的，本文主要写了一位母亲为了锻炼儿子独立面对生活的能力，在儿子 生病 的情况下，让他独自去医院看病的事，表达了母亲对儿子 深深的爱 。 2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。时间 匆匆地流逝着 ，像 流水，奔腾向前不复回 。时间 悄无声息地来去 ，像 隐身人，难以捕捉。 3、妈妈的爱是清凉的风，为儿女吹散体内的燥热；妈妈的爱是耐用的伞，为儿女遮阳挡雨。妈妈的爱是 甘甜的泉水 ，为儿女 滋润干渴的心田 。 4、让儿子独自去看病，母亲经历