川教版八年级信息技术上册课程教学设计：第六课 综合运用.docxVIP

八年级信息技术上册教学设计 课题 第六课 综合运用 教学 目标 1.让学生熟悉掌握如何通过网络收集处理信息，了解电子作品的组成元素及版面设计的要素和进一步加强学生的美术素养。 2.培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 教学 重点 电子作品的要素及素材的收集 教学 难点 如何收集处理大量信息，制作出图文并茂的电子作品。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 展示准备好flash、word电子作品，增加教学效果吸引学生的注意力，（提问）请大家回答观后感，导出课题《荷塘月色》 新授课： 一、收集整理资料 要做一个好的电子作品必须准备相关的资料，请大家回顾我们如何上网搜索资料呢？ 学生回答：“搜索引擎、关键字” 请大家参考课本6.1的要求，按照分配好的小组上网去收集整理素材并填入表中。（小组分配工作学生相互协调） 二、设计版面 1.出示一张word制作好的电子作品（提问） 学生回答：用到了哪些学过的知识和技巧（艺术字、图片、字号等。注意引导学生注意文字资料和素材在版面上的分布才决定版面的整体美观）及电子作品组成要素（文字、图片、声音等）。 2.如何插入声音到电子作品中去呢？请大家参看课本 （为了不使学生录音相互影响，提高声音质量，可分先后到其他微机室录制） 3.制作和上交作品 一切准备就绪，现在请同学们开始制作《荷塘月色》电子作品。在制作过程中，遇到问题可以向同学和老师请教，还可以离开自己的位置，欣赏别人的制作，学习别人优点，也可以提提建议，帮帮别人。（老师巡回综合指导） 现在大家已经基本完成了，把作品修改好存放到教师机的“荷塘月色文件夹”中，看哪组能送上最好的集体智慧成果给我们大家欣赏 4.评价作品 展示每个同学的作品，大家从技法的运用，构图是否合理等几个方面，让同学之间展开互评进行相互比较，说说自己的电子作品，你喜欢谁的电子作品呢？为什么喜欢，还有什么建议吗？请同学们相互打分。（评价标准参看6.4评价表） 三、课堂练习 制作以学习为主题的电子作品或海报《奔向2020》等。 激趣导入，引入变态发育的话题。 板 书 设 计 一、收集整理资料 二、设计版面 教 学 反 思