学生学习评价量表文档-(4).docVIP

学生学习评价量表 本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和使用。 评价总分=课堂学习成果评价表得分（60）+课堂展示小组评价评价表（40） 1.课堂学习成果评价量表（60） 学生课堂表现评价量表 项目 A级 B级 C级 个人评价 同学评价 教师评价 认真 上课认真听讲，作业认真， 参和讨论态度认真 上课能认真听讲，作业依时完成，有参和讨论 上课无心听讲，经常欠交作业，极少参和讨论 积极 积极举手发言，积极参和讨论和交流，大量阅读课外读物 能举手发言，有参和讨论和交流，有阅读课外读物 很少举手，极少参和讨论和交流，没有阅读课外读物 自信 大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法 有提出自己的不同看法，并作出尝试 不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法 善于和人合作 善于和人合作，虚心听取别人的意见 能和人合作，能接受别人的意见。 缺乏和人合作的精神，难以听进别人的意见 思维的条理性 能有条理表达自己 的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划 能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些 不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题 思维的创造性 具有创造性思维，能用不同的方法解