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3.2 基本不等式与最大(小)值
学 习 目 标
核 心 素 养
1.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.(重点)
2.会用基本不等式解决实际问题.(重点、难点)
1.通过利用基本不等式求解最值问题提升逻辑素养.
2.利用基本不等式解决实际问题提升数学建模素养.
不等式与最大(小)值
阅读教材P90~P91“例2”以上部分,完成下列问题.
x,y都为正数时,下面的命题成立
(1)若x+y=s(和为定值),则当x=y时,积xy取得最大值eq \f(s2,4);
(2)若xy=p(积为定值),则当x=y时,和x+y取得最小值2eq \r(p).
思考:(1) 函数y=x+eq \f(1,x)的最小值是2吗?
[提示] 不是,只有当x>0时,才有x+eq \f(1,x)≥2,当x<0时,没有最小值.
(2)设a>0,2a+eq \f(3,a)取得最小值时,a的值是什么?
[提示] 2a+eq \f(3,a)≥2eq \r(2a×\f(3,a))=2eq \r(6),当且仅当2a=eq \f(3,a),即a=eq \f(\r(6),2)时,取得最小值.
1.下列函数中,最小值为4的函数是(  )
A.y=x+eq \f(4,x)	B.y=sin x+eq \f(4,sinx)(0<x<π)
C.y=ex+4e-x	D.y=log3x+logx81
C [A中x=-1时,y=-5<4,B中y=4时,sin x=2,D中x与1的关系不确定,选C.]
2.当x>0时,x+eq \f(9,x)的最小值为________.
6 [因为x>0,所以x+eq \f(9,x)≥2eq \r(x×\f(9,x))=6,当且仅当x=eq \f(9,x),即x=3时等号成立.]
3.当x∈(0,1)时,x(1-x)的最大值为________.
eq \f(1,4) [因为x∈(0,1),
所以1-x>0,
故x(1-x)≤eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(x+1-x,2)))2=eq \f(1,4),
当x=1-x,
即x=eq \f(1,2)时等号成立.]
4.若点A(-2,-1)在直线mx+ny+1=0上,其中mn0,则eq \f(1,m)+eq \f(2,n)的最小值为________.
8 [由已知点A在直线mx+ny+1=0上
所以2m+n=1,
所以eq \f(1,m)+eq \f(2,n)=eq \f(2m+n,m)+eq \f(2?2m+n?,n)=4+eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(n,m)+\f(4m,n)))≥8.]
利用基本不等式求最值
【例1】 (1)已知x2,则y=x+eq \f(4,x-2)的最小值为________.
(2)若0xeq \f(1,2),则函数y=eq \f(1,2)x(1-2x)的最大值是________.
(1)6 (2)eq \f(1,16) [(1)因为x2,所以x-20,
所以y=x+eq \f(4,x-2)=x-2+eq \f(4,x-2)+2
≥2eq \r(?x-2?·\f(4,x-2))+2=6,
当且仅当x-2=eq \f(4,x-2),即x=4时,等号成立.
所以y=x+eq \f(4,x-2)的最小值为6.
(2)因为0xeq \f(1,2),所以1-2x0,
所以y=eq \f(1,2)x·(1-2x)=eq \f(1,4)×2x×(1-2x)
≤eq \f(1,4)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2x+1-2x,2)))2=eq \f(1,4)×eq \f(1,4)=eq \f(1,16),当且仅当2x=1-2x,即当x=eq \f(1,4)时,ymax=eq \f(1,16).]
在利用基本不等式求最值时要注意三点:一是各项均为正;二是寻求定值,求和式最小值时应使积为定值,求积式最大值时应使和为定值(恰当变形,合理拆分项或配凑因式是常用的解题技巧);三是考虑等号成立的条件.
1.(1)已知t0,则函数y=eq \f(t2-4t+1,t)的最小值为________.
(2)设0x≤2,则函数?(x)=eq \r(x?8-2x?)的最大值为________.
(1)-2 (2)2eq \r(2) [(1)依题意得y=t+eq \f(1,t)-4≥2eq \r(t·\f(1,t))-4=-2,等号成立时t=1,即函数y=eq \f(t2-4t+1,t)(t0)的最小值是-2.
(2)因为0x≤2,所以02x≤4,8-2x≥40,
故?(x)=eq \r(x?8-2x?)
=eq \r(\f(1,2)·2x·?8-2x?)
=eq \r(\f(1,2))·eq \r(2x
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