第六单元-碳和碳的氧化物-单元检测题-含答案和部分解析.docxVIP

人教版化学九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 1. 下列有关碳单质的说法错误的是（　　） A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳 B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同 C.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼 D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质 2. O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（　　） A.O2具有助燃性，而CO2可用来灭火 B.空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨 C.它们都可用向上排空气法收集 D.自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化 3. 下列碳单质的各种用途中，利用了其化学性质的是（　　） A.作钻头　　B.作电极 C.冶炼金属　　D.作冰箱除味剂 4. 金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是(　 　) A．原子排列方式不同　　 B．原子大小不同 C．原子种类不同　　 D．原子数目不同 5. 物质的用途与性质对应关系不合理的是(　 　) A．石墨作电池电极——导电性 B．焦炭冶炼金属——可燃性 C．金刚石切割玻璃——硬度大 D．活性炭除异味——吸附性 6. 下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是(　 　) A．人走关灯、少开空调　 B．使用一次性餐具 C．自带水杯出行　 D．对垃圾进行分类 7. 如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是(　　) A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度 B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊 C．木炭在反应中发生了氧化反应，表现出还原性 D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出 8. 除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是(　　) A．使混合气体通过氢氧化钠溶液 B．将混合气体点燃 C．使混合气体通过灼热的氧化铜 D．使混合气体通过灼热的焦炭 9. 实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是(　 　) 10. 干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子直接构成的。对于两者中的二氧化碳分子的比对结果，正确的是(　　) A．分子运动速率相同 B．分子之间相互作用的强弱相同 C．化学性质相同 D．分子之间的间隔相同 11. 如图所示甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花(　　) A．变红色 B．变蓝色 C．变白色 D．不变色 12. 对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是(　 　) A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水 C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 13. 碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环,此说法是_________的.（填“正确”或者“错误”） 14. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化，此说法是_________的. （填“正确”或者“错误”） 15. 小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图所示的实验。 （1）二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取，一般用　 　法收集。 （2）向漏斗中倾倒二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，由此说明二氧化碳具有的物理性质是　 　。 16. 为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图所示的实验： 回答下列问题： （1）图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为　　　　 _____________。 （2）趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中（如图C所示），观察薄铜片的颜色变化，现象是　　　　　；振荡集气瓶，观察到的现象是　　　　　。 （3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为　　　　　　　　。 17. 世界上的几千万种物质都是由一百多种元素组成的，同一种元素能够形成不同种单质，如碳元素能形成的单质有 金刚石 、 石墨 和C60等，这几种碳单质化学性质 (填“相似”或“不同”)，物理性质 (填“相似”或“不同”)，其原因是 ；相同的元素能组成不同的物质，如氢元素和氧元素能组成水和 H2O2 (填化学式)。 18. 利用下图所示装置进行实验。 (1)打开K1，观察到蜡烛 ，A中发生反应的化学方程式为 。 (2)关闭K1、打开K