体育俱乐部教学在民办高校的发展研究.docVIP

PAGE PAGE 1 体育俱乐部教学在民办高校的发展研究 　　【摘要】实施体育俱乐部教学是当前高校体育课程改革的发展趋势。笔者用辨证的、理性的、发展的观点，对高校实施体育俱乐部教学的可行性进行了分析，为高校体育课程改革提供理论参考依据。 　　【关键词】高校；体育俱乐部；研究 　　学校体育在“终身体育”“健康第一”的指导思想下，积极贯彻全国课程指导纲要，不断深化教育教学改革。体育俱乐部教学是近几年比较流行的教学形式，既借鉴了国外的教学方式又结合了中国的国情。对于发展中的民办高校来讲，特别适合民办高校灵活的教育调配机制，可以很好的开展和实施。体育俱乐部这种形式的教学，乐于为学生接受，对推动民办高校素质教育发展，增进大学生的身体健康素质找到了方法和途径。 　　一、目前高校体育课教学存在的几种形式 　　高校体育课教学形式，依托高校体育人才和场地条件，以及围绕学校的传统体育特色项目进行教学。教学形式各不相同，但集中在以下四个方面。即基础课教学、专项课教学、基础课与专项课相结合、体育俱乐部教学。 　　基础课教学：有些高校体育课开设的内容，以教师为主导，以学生为主体的基础性教学，一般基础教学包括田径、球类两大类。 　　专项课教学：有些高校由于场地的限制和学生要求，开设专项教学，一直学到体育课结束。专项教学内容有球类、武术、健美操、舞蹈、现代舞、跆拳道等。 　　基础课教学和专项课教学相结