锦屏县偶里民族小学2019学年课改工作计划.docVIP

锦屏县偶里民族小学2019年度课改(教研) 工作计划 为了继续深化课堂教学改革，促进教与学关系的合理转变，提升教师教学理念，提高学生学习效率，培养学生学习习惯。根据县教育局和县教研室的有关要求，结合我校课程改革工作实际，本学年特作如下规划： 一、认真分析我校课改工作现状，准确定位，规划课堂教学改革目标，实行分层管理，在一定时期内实现“三步互助”教学模式的跨越式发展。 1.继续深入课堂，掌握课堂教学实际，从导学案设计使用、到小组合作学习运用、学生能力培养几个方面着手，检测课堂教学效果。 2.善于发现闪光点，寻找教师课堂教学中的好方法，树典型，推广新做法，完善课堂教学模式。 3.加强对学生的关注。继续对学生独立学习、合作学习能力的培养，关注学生学习方式的转变。 二、新学期课改工作进程具体规划： 1．发挥教导处指导、协调功能，由龙正林副校长和教研组文起作、王先彦两位组长带领四、五年级课改团队成员，利用两至三个月时间，对学校课改年级所有学科教师进行听课、指导，规范课堂教学流程与行为。 2．加强小组长培训，对课改年级教师和小组长进行合作学习的方法培训，逐步构建轻讲授、重学习能力培养的课堂教学模式，教给学生学习的方法，培养学生的合作意识。 3．充分利用小组评价机制，激发学生学习兴趣，培养学生团队意识、竞争意识。 4.将课改工作逐步向二、三年级推进。加强全校各班之间的交流，利用全校教研活动，进行课改理论和课堂教学模式培训，重视活动呈现、以活动交流促发展，力争做到教师参与面及规范程度的最大化，使课改课堂深入人心、步步为营、扎实推进。 三、为保证课改工作顺利开展并不断得以深化，从学校领导到教师须统一思想、步调一致，全力投入到其中去。 1．要加强对课改理论知识的学习、交流、研讨、实践、总结与提升，要在用中学、学中用，用实践印证理论、用理论指导实践。教学领导要加强自身理论学习，并深入参与到课改工作中来。 2．牢固树立提升质量的意识。课改的课堂，一方面，能够真正面向全体学生，起到大面积提升教学质量的目的；另一方面，在精彩、机智、活跃和充满竞争的小组学习活动中，学生的组织、概括、归纳、表达、演示等多种能力都会显现出耀眼的光华，并迅猛地提升着， 3、要关注、探讨、实践以下问题，使得课堂能够真正深入、有效的进行。 （1）要加强导学案的设计和二次开发，做好课堂的宏观及微观再设计，保证符合学生及课堂实际，以追求课堂高效为目标； （2）预习检查要落到实处，学生独立自学的效果是课堂一切后续的基础； （3）小组合作要彻底，要组织好、有分工、讲秩序、有规矩、讲纪律，学习任务要落实，人人须参与、不能留死角； （4）问题探究要有深度，课堂不能仅停留在表演或作秀的肤浅层面上，要兼顾教学内容和教学组织的统一； （5）课堂一定要面向全体学生，而不是大多数的学生，要关注学情、关注学生的参与深度； （6）教师要依据学校的统一模式组织课堂，要研究和熟悉模式，并不断完善驾驭模式，在群策群力的基础上，力争有突破、有创新，以追求课堂高效为目标。 附：教研活动安排表 2019年春季学期偶里民族小学数学教研工作安排 为响应学校号召和教务处的工作安排，本学期我校数学教研课改安排如下： 一、为精心打造教师的优质课改课堂教学，每位教师在上课前，根据教学进度，定好教学内容，必须搞好集体备课，写好集体备课教案。集体备课必须有：集体备课简报和图片。上课要有教案，要有说课材料。 二、全体数学教师必须参加，听课教师必须写好听课记录。 三、教研组写好教师上课简报。 四、龙正晋老师负责照相，如果龙正晋老师上课，可由其他老师负责照相。 五、具体安排见下表： 时间 星期 班级 节次 上课教师 上课内容 主持人 3月28日 星期四 四（1） 第一节 龙正林 数学 王先彦 3月28日 星期四 四（2） 第二节 李贵成 数学 王先彦 4月11日 星期四 五（1） 第一节 李吉秀 数学 王先彦 4月11日 星期四 五（2） 第二节 龙正晋 数学 王先彦 4月18日 星期四 六 (1) 第一节 龙正祥 数学 王先彦 4月18日 星期四 六（2） 第二节 龙正锦 数学 王先彦 5月16日 星期四 二（1） 第一节 龙立波 数学 王先彦 5月16日 星期四 二（2） 第二节 龙珍花 数学 王先彦 5月23日 星期四 三（1） 第一节 王先彦 数学 龙正林 5月23日 星期四 三（2） 第二节 龙满情 数学 龙正林 6月13日 星期四 一（1） 第一节 王婷婷 数学 王先彦 6月13日 星期四 一（2） 第二节 杨洪玲 数学 王先彦 偶里民族小学数学教研组 2019年 2019年春季偶里民族小学教师语文课改观摩安排表 时间 星期 班级 节次 上课教师 听课教师 主持人 3月29日 星期五 四（1） 第一节 文起作 全体语文教师及分