2019统编版四年级语文第一学期总要求.docVIP

学科： 内容： 年级： 姓名： PAGE PAGE 6 （ 2019 ）―（2020 ）学 年 度 第 1 学 期 教 学 进 度 周次 日 期 内 容 备 注 1 9、2——9、6 《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》 习作：推荐一个好地方（写出推荐的理由，吸引大家去看看。） 2 9、9——9、12 单元考试 3 9、16——9、20 《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠与雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》 习作：小小“动物园”（把自己的家想象成动物园，分别用一段话写一写家里的“动物”。） 4 9、23——9、30 单元考试 5 10、8——10、12 《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》 习作：写观察日记（试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。） 6 10、14——10、18 单元考试 7 10、21——10、25 《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》 习作：我和?????过一天（想象自己与神话或童话中的一个人物过一天，写出这一天的故事。） 8 10、28——11、1 单元考试 9 11、4——11、8 《风筝》《麻雀》《爬天都峰》《小木船》 习作：生活万花筒（选一件自己印象深刻的事，按一定的顺序把这件事写清楚。） 10 11、11——11、15 单元考试 11 11、18——11、22 《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》 习作：记一次游戏（根据提示把游戏写清楚，可以写一写当时的心情。） 12 11、25——11、29 单元考试 13 12、2——12、6 《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》 习作：写信（给亲友或其他人写一封信，格式正确，寄给或发给对方。） 14 12、9——12、13 单元考试 15 12、16——12、20 《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》 习作：我的心儿怦怦跳（选一件令自己心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。） 16 12、23——12、27 单元考试 17 12、30——1、3 期末复习 制定复习计划 18 1、6——1、8 7号、8号期末考试 教 材 分 析 课标要求 识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7．学习略读，粗知文章大意。8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 习作 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4．能用简短的书信便条进行书面交际。 5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6．根据表达的需要，使用冒号、引号。 7．学习修改习作中有明显错误的词句。 8．课内习作每学年16次左右。 口语交际 1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。 综合性学习1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题 教参要求 每单元都有明确的“语文