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《英语歌曲与表演》教学大纲 课程编号学时：30 学分：2 课程类别：限制性选修课 面向对象：初等教育学院小学教育专业本科生 课程英语名称：English Songs Performance 一、课程的任务和目的 为适应现代化教学对小学教育专业学生的发展要求，使学生不仅具有扎实和全面的英语教育学科专业知识，同时又具有宽泛的与专业知识相对应的英语歌曲与歌曲表演艺术的综合技能和技巧，达到拓展、提升、完善自我，为未来更好地从事英语教育、教学工作提供必需的现实支持。 二、课程教学内容与要求 （一）教学内容要求 1．英语歌曲学习（24学时） （1）能演唱30首左右不同风格和类型的英文歌曲； （2）能熟练掌握其中20首左右曲目的教、唱技巧； 2．英语歌曲表演（8学时） （1）学习歌曲的内在风格表演（独唱、合唱、重唱、小组唱等）； （2）掌握歌曲的外现艺术表演（舞蹈、器乐、朗诵、音乐剧等）； （二）教学内容（各类曲目附后） （1）广为传唱的儿童歌曲12首； （2）电影电视插曲8首； （3）英语流行歌曲5首； （4）经典的历史歌曲5首； 三、实践环节及基本要求 （一）在课堂中，多注重对英语歌曲演唱和表演实践能力的培养和训练，做到在学习中实践，在实践中提高，使教学体现出“快乐式”学习的特点； （二）不定期的举行英文歌曲的演唱、表演比赛的讲座和全校英文歌曲的演唱、表演比赛，形成学、唱、表演英语歌曲的氛围； （三）定期在全校范围内开展“每月一歌”的英语歌曲教唱活动，使学生们有机会在实践英语歌曲教、唱过程中实现课堂理论和现实实践的融合。 四、对学生能力培养的要求 由于“英语歌曲与表演”学科本身横跨英语和音乐两门课程，同时它又将涉及到人文、历史、语言、舞蹈等多门学科，因此是一门典型的多学科交叉的学科。因此，要学好这名课程对学生的能力提出了较高的要求，同时也对老师提出了如何教好这一学科，让更多地学生既能提高英语又能提高歌唱技巧，的为未来教育和教学服务的更高的要求。 五、学时分配 总学时32学时，其中理论24学时，实践8学时，分配如下： （一）英语歌曲学习（24学时） （二）英语歌曲表演（8学时） 六、与各课程的联系 “英语歌曲与表演”学科本身涉及英语和音乐两门课程，同时它又将涉及到人文、历史、语言、舞蹈等多门学科，因此是一门典型的多学科交叉的学科，因此，它既和其他学科有着本质的区别同时又和它们有着广泛的联系。 七、考核方式 考试将采用百分制成绩评定形式，有应包括二部分成绩组成：第一部分为平时演唱、表演成绩；第二部分为期中、期末的演唱、表演的考试和考查成绩。 八、教材与参考书 （一）教材 （1）《唱歌曲学英语》，教育部曜经音像出版社，中国电视师范学院制作 （2）《同一首歌英文歌曲》，现代出版社，2003年7月第一版 （3）《经典英文歌曲集》，世界出版社出版，2002年6月第一版 （二）参考书目 （1）《声乐曲选集——中国作品》，人民音乐出版社出版 （2）《声乐曲选集——外国作品》，人民音乐出版社出版 （3）《合唱指挥和合唱训练》，秋里编著，高等教育出版社出版 （4）《高级英语》上、下册，巫漪云，黄关福编著，复旦大学出版社出版 九、说明 附英语歌曲的参考曲目： （一）儿童歌曲12首 （1）Do-Re-Mi（哆-来-咪） （7）Home，Sweet Home（可爱的家） （2）Edelweiss（雪绒花） （8）Green sleeves（绿袖子） （3）Jingle Bells（铃儿响丁当） （9）Happy Birth Day（生日快乐） （4）10 Little Indians（十个印度人）（10）Mother（母亲） （5）English Letter Song（英语字母歌） （11）It’s Now or Never（时不待人） （6）Big Big World（大世界） （12）I Have A dream（我有一梦） （二）电影电视插曲8首 （1）When We Were Young（当我们年轻时） （5）My Heart Will Go On（我心永恒） （2）The Sound of Music（音乐之声） （6）Tie A Yellow Ribbon On the Oak Tree （3）Casablanca（卡萨布兰卡） 　　　 （7）Every time You Go Away（每当你离开） （4）Change Partner（交换舞伴） 　　 （8）Love You More Than I Can Say （三）英语流行歌曲5首 （1）One Way Ticket（单程车票）