2019-2020地理人教版选修三 教案：2.3我国的旅游资源 .docVIP

2.3我国的旅游资源 一、教学目标 1. 了解我国旅游资源的类型，理解我国旅游资源丰富的原因，能举例说明我国丰富的旅游资源。 2. 了解我国的世界遗产，能举例说出其价值。 3．形成科学的审美观与崇高的爱国爱家乡的情感。 二、教学重点 1. 我国主要旅游资源和世界遗产的分布 2. 对世界遗产的开发与保护 三、教学难点 了解我国的世界遗产,能举例说出其重要价值。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。它包括“世界文化遗产(含文化景观)”“世界自然遗产”“世界文化与自然遗产”三类。 【思考】　你知道我国有哪些世界遗产吗？ 通过图片导入新课，引发学生的的注意力 知识点一、丰富多彩的旅游资源 一、丰富多彩的旅游资源 思考： 从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度，说明我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一。 （一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。 探究活动：说出我国的五岳名山和四大佛教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。 1、五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山 四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山 2、安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖 、苏