2020版生物高考新素养总复习北师大版讲义：必修二+第五单元+第13讲+人类对遗传物质的探索过程和答案.docVIP

PAGE 第13讲　人类对遗传物质的探索过程 考纲、考情——知考向 核心素养——提考能 最新 考纲 人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) 生命 观念 结构与功能观：认识DNA分子作为遗传物质所应具备的特征 全国卷 考情 2017·全国卷Ⅰ(29)、2017·全国卷Ⅱ(2)、 2016·全国卷Ⅲ(2)、2013·全国卷Ⅱ(5) 科学 思维 分析与综合：总结肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 科学 探究 实验设计与实验结果分析：分析人类对遗传物质探索的实验设计思路 考点一　肺炎双球菌的转化实验 1.格里菲思的体内转化实验 (1)实验①②对比说明R型细菌无毒性，S型细菌有毒性。 (2)实验②③对比说明被加热杀死的S型细菌无毒性。 (3)实验②③④对比说明R型细菌转化为S型细菌。 (4)结论：已经被加热杀死的S型细菌中，含有促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。 2.艾弗里的体外转化实验 1.肺炎双球菌体外转化实验的实验思路是什么？实验中，设置“S型细菌的DNA中加DNA酶”实验组的作用是什么？ 提示　①实验思路：直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等，将它们分别与R型细菌混合培养，研究它们各自的遗传功能。 ②加DNA酶处理组的作用是起对照作用。用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA，结果不能使R型细菌发生转化，说明DNA才是使R型细菌发生转化的物质。 2.如图表示肺炎双球菌的转化实验，请思考： (1)图示过程模仿的是体内还是体外转化实验？该实验能否得出DNA是遗传物质这一结论？ 提示　图示实验模仿的是格里菲思的体内转化实验。不能。(该实验的结论只能是“加热杀死的S型肺炎双球菌中含有某种转化因子，从而使R型细菌转化为S型细菌”)。 (2)d处理状况下，导致小鼠致死的是哪类细菌？该过程中发生了哪类可遗传变异？ 提示　d处理过程中导致小鼠致死的是S型细菌，该过程中发生了基因重组，使R型细菌实现了“转化”，成为了有毒性的S型细菌。 　结合肺炎双球菌转化实验考查实验设计与方案实施的能力 1.艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如表所示。由表可知(　　) 实验组号 接种菌型 加入S型细菌的物质 培养皿长菌情况 ① R型 蛋白质 R型 ② R型 荚膜多糖 R型 ③ R型 DNA R型、S型 ④ R型 DNA(经DNA酶处理) R型 A.①不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子 B.②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性 C.③和④说明S型细菌的DNA是转化因子 D.①～④说明DNA是主要的遗传物质 解析　实验过程中，①组加入的蛋白质和②组加入的荚膜多糖不能促进R型细菌的转化，说明二者不是转化因子，A错误；在本实验中，B、D均不能得到证明。 答案　C 2.(2019·广东中山期末)下列关于肺炎双球菌转化实验的说法，正确的是(　　) A.格里菲思和艾弗里分别用不同的方法证明DNA是遗传物质 B.艾弗里实验中S型菌DNA＋R型细菌一起培养，培养基上生存的细菌都是S型细菌 C.肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质 D.已加热杀死的S型细菌中，蛋白质已经失去活性而DNA仍具有活性 解析　格里菲思实验并未证明DNA是遗传物质，A错误；艾弗里实验中，S型细菌DNA＋R型细菌，培养基上生存的既有S型菌也有R型细菌，B错误；该实验证明DNA是遗传物质不能说成是“主要的”遗传物质，C错误。 答案　D 关注格里菲思实验(实验一)与艾弗里实验(实验二)的3个“不同” 　　　 考点二　噬菌体侵染细菌实验 1.实验材料 T2噬菌体和大肠杆菌。 噬菌体的结构及生活方式 2.实验过程 (1)实验方法：同位素标记法。该实验中用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。 (2)实验过程 ①标记噬菌体 ②噬菌体侵染细菌 3.实验结果分析 (1)噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质外壳留在外面。 (2)子代噬菌体的各种性状是通过亲代DNA遗传的。 4.结论：DNA是遗传物质。 ■助学巧记 “二看法”判断子代噬菌体标记情况 教材eq \o(,\s\up7(VS))高考 1.高考重组　判断正误 (1)肺炎双球菌转化实验证明了细胞内DNA和RNA都是遗传物质(2018·江苏卷，3C)(　　) (2)T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质(2017·全国卷Ⅱ，2B)(　　) (3)证明光合作用所释放的O2来自于水与用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质所用核心技术相同(2016·全国卷Ⅲ，2B)(　　) (4)T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖(2013·海南，13D)(　　) (5)T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质(2013·全国卷Ⅱ，5改编)(　　) 提示　(1)×　该实验的体