北师大初中英语七上《Topic C Your Family》word教案 (2).docVIP

授课日期 课型 Everyday English 授课教师 教学课题 总课时：4 第 3 课时 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够： 1. 在语境中体验，感知和归纳谈论时间的重要表达的意义和用法； 2. 通过听获取有关Susan, Joe, Ben and Jenny的四个活动的时间信息，从而正确对相应的四个陈述做出判断 ； 3. 通过阅读对话，能划出并理解目标语言“It’s time for____. Time for____.”； 4.运用谈论时间的重要表达去谈论和询问自己及别人的日常活动。 教学重点 谈论时间的重要表达的意义和用法 教学难点 如何引导运用谈论时间的重要表达去谈论和询问自己及别人的日常活动。 教学方法 引领启发法 教学准备 Ppt students’ sheet 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 Step1 Show a large clock with hands you can move. Point out: the longer hand is the minute hand and the shorter hand is the hour hand. One hour is 60 minutes, half an hour is 30 minutes, a quarter of an hour is