鲁教初中语文七下《24你一定会听见的》word教案 (5).docVIP

PAGE 《你一定会听见的》 教学目标 知识与能力： 1、朗读课文，品味文章活泼优美的语言，着重体味文中排比句段的表达效果。 2、引导学生用心倾听世界，用心感受生活，热爱生活。 3、通过仿写，激发学生联想和想象。 过程与方法： 听、说、读、写的融合 情感态度价值观： 感悟到要运用自己的耳朵聆听世界，感受生活的美好 教学重点： 通过朗读，体味文中优美的语言和丰富的内涵。 教学难点： 引导学生理解如何用心倾听。 教学过程 一、 导入： 1、导语：每天都会有各种各样的声音钻进我们的耳朵，好听的，不好听的，但是我敢说有一些声音未必是我们人人都能听见的。你听见过下雪的声音吗？听见过蚂蚁跑步的声音吗？有一位台湾女作家桂文亚在她的一篇优美的散文里向我们描述了一些我们可能没有听见过的声音。（板书课题） 2、读题：（1）个别读（用什么样的语气？）、齐读 （2）题目让你产生什么联想？（板书：会听见什么？为什么会听见？） 二、初读课文，整体感受 教师范读全文，学生 （1）整体感受 （2）圈划：文章里写到了哪些我们一定会听到的声音？ 2、交流感受，答案集中在那些段落？（板书：自然的声音、生活的声音、丰富、奇妙）　 三、品读１～８段，感受语言美，意境美 1、大声散读自己喜欢的段落，思考：作者是怎样把它写得生动、优美的？ 2、交流朗读，谈感受。 3、小结：排比、设问、反问、第二人