鲁教初中语文七下《9台阶》word教案 (5).docVIP

PAGE 台阶 导学重点：整体感知，理解课文内容，体会作者感情。 导学难点：体会人物描写方法，理解父亲形象的特点。 预习案读熟课文，划出词语，并识记下列字词：凹(?????)??凼(??????)??门槛(??????)??涎(???????)水??揩(??????)??嘎(???????)筹(??????)划黏(??????)尴尬(???????)撬(????????)??微不足道??????大庭广众 导学案 一、整体感知课文：1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？2、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？?3、新屋造好了，父亲怎么样了？4、故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？二、探究人物形象：提示：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。1、课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？2、谈谈“父亲”这一形象所代表的意义三、细节探究：1、文中那些地方描写老屋的三级台阶？每一处描写的作用是？2、第五段中：父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？3、第13段最后一句说明了什么？4、第21段中为什么说父亲露出尴尬的笑？?5、第26段中为什么父亲总觉得不对劲？6、第29