经济法律法规第一章教案.docVIP

课 堂 教 学 安 排 一次备课 二次备课 授课章节名 称 第一章 经济法律法规概述 第一节 法的一般知识 授课 课时 2学时 授课 形式 新授课 教学 资源 教案、教材、PPT课件，多媒体教学设备 教学 目标 知识与技能： 1、基本概念 了解：法律的概念；法律部门；法律规范；法律体系。 掌握：我国现代法律的主要形式；社会主义法制的基 本要求 基本原理 了解：法的本质。 3、通过本章教学使学生能够对法律、法律规范、法律部门、法律体系、法的渊源概念有一个较清晰的了解，并能对法律规范三要素：假定、处理、制裁进行分析、识别。 过程与方法： 结合同学们日常生活中常遇到的实例 情感态度价值观： 社会主义法制的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，使学生树立以事实为依据、以法律为准绳、公民在法律面前一律平等、每个公民应当奉公守法法律意识。 教学 重点 1、法的概念、法律规范、法的渊源 2、社会主义法制的基本要求 教学 难点 1、法律规范 2、法的渊源 教学 方法 启示法、讲授法、提问法、小组讨论法 课外 作业 配套习题第一章 一次备课 二次备课 教学过程(含师生活动) 第一章 经济法律法规概述 第一节 法的一般知识 一、导入新课 关于法大家并不陌生，你知道我们国家有哪些法吗？今天这节课我们就系统地来学一下法的知识。 讲授新课 法的概念 法是由国家制定或认可，体现统治阶级意志并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。 法律一般有广义和狭义之分。狭义的法律，是指全国人民代表大会及其常委会制定的宪法和法律；广义的法律，除了宪法和法律外，还包括国务院制定的行政法规、有地方立法权的地方人大常委会制定的地方法规、民族自治地方人大制定的纸质条例和单行条例。 法律部门，就是人们根据一定的标准和原则所划定的、调整同一类社会关系的法律规范的总称。 目前构成我国社会主义法律体系的主要法律部门有：宪法、民法、刑法、行政法、诉讼法、商法、军事法、经济法等。 法律规范 法律规范是由国家制定或认可的，反映国家意志的，具体规定权利义务及法律后果的行为准则。 每一个法律规范通常由假定、处理、制裁三个要素构成。假定就是法律规范中关于适用该规范的条件和情况的部分；处理就是法律规范具体要求人们如何行为的部分，包括可以如何行为、应该如何行为、禁止如何行为；制裁是指法律规范中规定的违反该规范时，将要承担什么样的法律后果的部分。 并不是所有法律规范的三要素都明确地表述出来，有些法律规范的“假定”部分经常省略，有些法律规范则没有“处理”部分。 根据不同的标准，法律规范有不同的分类。通常法律规范主要有以下几种分类： 授权性规范与义务性规范 a授权性规范时规定人们可以作出或要求别人作出一定行为的规范。 其作用：赋予人们一定的权利去建立或改变他们的法律地位和法律关系，以建立和调节国家所需要的法律秩序。 其特点：具有任意性，即既不强令人们必须作出一定的行为，也不禁止人们不得作出一定的行为，人们具有行为选择的自由。授权性规范时关于主体权利的规定。 B义务性规范具体分为命令性规范和禁止性规范。命令性规范是要求人们应当从事一定行为的规范，即规定必须为一定行为的义务性规范。 禁止性规范是规定人们不应当从事一定行为的规范，即规定必须部位一定行为的义务性规范。 命令性规范和禁止性规范规定的行为规则的内容是确定的，不允许任意改变或违反，具有强制性，如果不履行，就要受到相应的法律制裁。 强制性规范与任意性规范 a强制性规范时规定人们必须为一定的行为或不为一定的行为的规范。 其特点：1）它所规定的内容不允许随意更改。2）对人们的行为要求十分单一、明确、无可选择、无可替代。3）所有规定人们义务的规范都是强制性规范。4）强制性规范不允许有个人意思表示，如果当事人之间订立了违反强制性规定的协议，该项协议无效。 B任意性规范是指规定一定范围，允许人们在这一范围内自行选择或协商确定为或不为的方式以及具体权利义务内容的规范。 其特点：任意性规范大都是国家赋予人们的某种权利与自由，随着社会民主的发展，任意性规范在你不断增多。 法的分类 根据法的历史 奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法 根据法的表现形式 成文法：就是指有立法职权的国家机关指定或认可的以成文形式出现的规范性文件。大陆法系国家多采用成文法的形式。 不成文法：是指国家有权机关认可的，不具有文字形式或虽有文字形式但不具有规范化成文形式的法，一般指判例法。英美法系国家立法多采用判例的形式。 根据法的内容 实体法：就是指以具体规定法律主体的权利、义务关系和职权、职责关系为主要内容的法。 程序法：是指以保证法律主体的权利和义务得以实现或保证法律主体的职权和职责得以履行所