中小学教师教育技术能力远程培训-演示型课件.ppt

漳州市东山县前何中心小学 黄** 学习例题 一条新挖的渠道，横截面是梯形（如图）。渠口宽2.8米，渠底宽1.4米,渠深1.2米。它的横截面的面积是多少平方米？（要求独立完成） 我们到金三角建材市场去参观，进去发现有一处堆放着许多钢管，堆成梯形的形状。（如下图）谁能很快知道钢管总根数？你是怎样算的？说出道理。 如果老师家梯形木板的面积是56平方分米，请你帮助设计一下，这个梯形木板的上底、下底和高可能是多少？ 画一画：在图中画出几个你所喜欢的图形，且与阴影部分面积相等。（机动练习） 这面队旗是按缩小100倍画出的，请用你喜欢的方法算出实际面积。 * 梯形面积的计算 本节课我们主要来学习梯形面积的计算，同学们要理解并掌握梯形面积公式的推导过程，能够应用梯形的面积公式解决相关的实际问题。 计算下面各图形的面积,说说计算的思路。（单位：厘米） 20 15 5 4 20×15=300(平方厘米) 5×4÷2=10(平方厘米) 说说三角形、梯形的面积公式是怎样推导出来的？ （1）怎样把梯形转化成已经学过的图形，再推导出面积计算公式？试试看。 （2）梯形的面积计算公式是怎样的？ 观察两个完全一样的梯形怎样拼成平行四边形。 演示 每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积有什么关系？ 每个梯形的面积是拼成的平行四边形的面积的( ) 一半 梯形的面积=平行四边形的面积÷2 上底 下底 高 （下底 上底） 高 + = ( 底 × 高 )÷2 =（上底+下底）×高 ÷2 底 梯形的面积 = (上底＋下底)×高÷2 梯形的面积公式 S=(a＋b) h÷2 1.动脑筋算一算 课堂练习 课堂练习 拓展 *