第3课 西方文明之源 教案.docVIP

第3课 西方文明之源 课型： 新授课 教具 多媒体和黑板 课时安排 1课时 上课班级 九（1）、（2）、（3）、（4） 教材分析 本课共分两目，主要讲述古希腊、古罗马文明状况 学情分析 本节课涉及政治制度，比较抽象学生难以理解。所以在讲解时将通过多角度分析，对比等方法让学生看到事物本质，而不局限于表面。 课标要求 了解伯利克利时代雅典民主政治的基本情况，知道古希腊是西方文明的发源地。 讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 学习目标 了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本状况 理解伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展 教学重点 伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展 处理方法: 教学难点 对罗马历史发展基本线索的把握 处理方法: 教学过程 创设情境，激活目标 提问：世界四大文明古国有哪些？古代亚非文明发源于哪些地区？继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？导入新课西方文明之源。 板书课题 出示本节课学习目标： 二、学习新知，探究规律 1.自学指导：5分钟，让学生快速默读课文 提问1：希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？ 古希腊文明以海洋（爱琴海）为中心，而亚洲文明以大河为中心。 一、雅典城邦的繁荣 1.雅典处于全盛时期是谁当政？伯利克里。 2.雅典处于全盛时期表现在哪些方面？①经济兴旺②文化发达。 二、罗马共和国的兴亡 三、当堂训练 同步训练 四、课堂小结 板书设计 第3课 西方文明之源 西 古希腊：雅典：伯利克里执政达到全盛 方 斯巴达：特点 文 明 古罗马：罗马城 罗马共和国 称霸地中海 之 源 西罗马帝国灭亡 帝国分裂 罗马帝国 教后反思