人教版七年级上第8课-百家争鸣课件 .pptVIP

孔子的政治主张： 1 核心思想：“仁” 2 具体阐述：主张“仁者爱人” 3 政治主张：以德治国 ,要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政和任意刑杀 孙武名片 兵家 孙膑 （战国时期）继承发展了孙武的军事思想,提出灵活多变的战略战术思想 。 姓名： 生活时期： 主要思想： 历史地位： 庄子 战国 治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格 战国时期道家代表 人物 姓名： 生活时期： 主要思想： 历史地位： 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 战国末期法家代表 人物 战国 “世异则事异，事异则备变。” 《韩非子》书影 ——改革 “道私者乱,道法者治。” ——法治 兵圣孙武 春秋晚期杰出的军事家，兵家创始人著有《孙子兵法》（知己知彼，百战不殆） 孙武 孙武 孙膑 百家争鸣的含义： P39第三段 百家争鸣的影响： 促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。 课题导入 课题导入 1、掌握老子、孔子的生平及其主要思想主张。 2、掌握战国时期的诸子百家：如墨家、儒家、道家、法家等各学派的代表人物和思想主张。 3、掌握百家争鸣局面出现的原因及影响。 　　 　　 目标引领 春秋时期 老子： 道家学派的创始人 zxxkw 老子 姓李，名耳。春秋晚期楚国人，道家学派创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。 姓名： 时代： 籍贯： 身份： 老子（李耳） 春秋时期 楚国 道家学派创始人 如果请你给老子设计一张名片，你打算如何设计？ 主要思想： ①顺应自然； ②认为事物都有对立面， 对立的双方能够互相转化。 ③政治上主张“无为而治”。 历史地位： 道家学派创始人 老子的学说记录在《道德经》这本书上 同学讲故事 靠近边塞地方住着一位善于推测吉凶祸福的人。他家的马无 缘无故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他父亲说：“这怎么 就知道不是福气呢？”过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。他父亲说：“这怎么就知道不是祸患呢？”家里多了良马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都安慰他，他的父亲又说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。 孔子问礼于老子图 春秋时期 老子： 道家学说的创始人 孔子： 儒家学说的创始人 二 、大思想家大教育家孔子 阅读课本P36-38页，完成下列问题，时间3分钟。 1、孔子生活在什么时期？是哪家学派的创始人？ 2、孔子分别提出了哪些政治主张和教育思想？ 春秋晚秋鲁国人，儒家学派创始人 独立自学一 孔子 名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，“世界十大文化名人”之首。 有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。 Z.x.x. K 孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！” “马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？ “仁” “仁” 政治主张：以德治国 大思想家 “学在官府”：学校是专为奴隶主贵族子弟而设，平民没有受教育的权力。 孔子创办私学，打破“学在官府”的局面 教育方面 1.创办私学；广收门徒 2.有教无类；注重道德教育和文化知识教育 3.谦虚好学，学习态度老实 5.要求学生温故而知新 （教育理念） （学习态度） （学习方法） 4.因材施教 （教育方法） 文化成就： 整理古籍 《诗》、《书》 编《春秋》 言论记录在《论语》（由孔子的弟子整理而成） 孔子的学说的影响： 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 曲阜孔庙康熙手书万世师表匾 ——被后世尊为孔圣人、至圣 zxxkw 阅读孔子的这三段话,想一想,对你的学习有什么指导意义? 知之为知