信息技术课程与教学论.docVIP

第1章 信息技术课程概述 信息技术的广泛应用改变着教育的观念、环境、模式、内容和方法，在新一轮的教育教学改革中作出了自己的贡献。本章概括阐述了信息技术课程的地位、特点及内容体系的发展。学完这章后您应能做到以下几点： 1．理解信息、技术、信息技术的内涵以及三者之间的关系。 2．明确信息技术课程开设的必要性及其对教育改革的意义。 3．明确信息技术课程的任务及不同阶段的内容与培养目标。 4．了解信息技术课程的学科地位及学科性质。 5．了解国内外信息技术教育发展的历史进程与现状。 第一节 信息技术概论 一、信息技术的内涵　　 要明确什么是信息技术，必须了解信息和技术这两个概念。 （一）信息 信息是信息科学的基本要素，对于信息科学而言它既是出发点，也是归宿。具体地说，信息科学的出发点是认识信息的本质和运动规律；它的归宿则是应用于实践去达到某种具体的目的。因而对信息的认识越透彻，对信息的利用就会越充分、越合理；对信息的概念把握得就越深刻，信息科学本身的根基也就越牢固、越扎实。 在我们生活的世界里，信息充斥着每一个角落。人类的生活离不开信息，就像人类离不开水、阳光和空气一样。然而信息究竟是什么呢？它有哪些基本的特征呢？这就是下面我们要探讨的问题。 关于信息的定义，到目前为止有上百种之多。如“信息就是信息，既不是物质也不是能量”、“信息是关于客体（如事实、事件、事物、过程或思想，包括概念）的知识