中小学教育教学管理教学课件作者赵凤莲话题５.pptVIP

第四讲 　 创新变革的个案研究及实操 我的思考： 对副局长提出要改变他们角色的要求，这些校长最初的反应是反对的。如果你是这位副局长，在这种情况下，你会采取的下一步行动是什么？你的长远目标和战略是什么？ 方案检测： 为了检测你针对本案例最后所呈现出的问题而制订的行动计划，你和班级同学要创设并角色一扮演下列一种或几种情景。 ( 1 )副局长和校长们之间的会议继续进行。 ( 2 )副局长和局长之间进行的一次会谈。 上一页 下一页 返回 第四讲 　 创新变革的个案研究及实操 调查验证： ( 1 )你所在学区是如何界定校长角色的？在教学领导方面校长的职责有哪些？在判定校长是否在实践中有效地履行了领导职责方面，确定有哪些评估制度？ ( 2 )你们学区的校长会对类似于本案例提出的改变其角色的建议作出何种反应？教师们又会如何反应？学科带头人呢？ 二、改善规划 1. 案例播放 2. 案例任务 上一页 下一页 返回 第四讲 　 创新变革的个案研究及实操 案例分析： ( 1 )你是否赞同原局长不愿进行改革的做法？为什么？你会有哪些不同的做法？ ( 2 )在社区、地方教育董事会、当地雇主、家长和学生们都对现有的教育教学和课程表示满意的情况下，有必要进行改革吗？请解释一下你的答案。 ( 3 )你认为新局长在海蓝学区获得成功的可能性有多大？他可以采取哪些方式来增加自己成功的几率？ 延伸思考： ( 1 )在决定一个学区是否有必要进行改革时，下列各方各自应该扮演的角色是什么：局长？校长们？教职员工？社区？家长？学生？ 上一页 下一页 返回 第四讲 　 创新变革的个案研究及实操 ( 2 )纸笔做出的规划是实施创新变革的最为有效的途径吗？ ( 3 )在一个地区，应该由谁来负责确定改进的方向？ 我的思考： 新上任的局长已经接管了海蓝学区。他把前两个月都用在了熟悉社区情况和衡量社区进行改革的准备条件上。现在，他准备采取下一步行动，即他要在全区范围内推行自己的战略规划。对他而言，开始这一过程的最佳方式是什么？ 方案检测： 为了在海蓝学区制定和实施战略规划，你制定了计划。为了检验你所定计划的灵活性，你和小组成员要创设并角色一扮演下列一种或几种情景。 上一页 下一页 返回 第四讲 　 创新变革的个案研究及实操 ( 1 )这位局长向社区宣布了自己的打算，即他要制定并实施一项战略性的规划。包括社区的反应。 ( 2 )战略规划制定委员会的成立。要选哪些人组成该委员会？参与程度如何？ ( 3 )局长向校长们公布规划的内容，并向他们分发了实施说明表。他该如何确保他们能够积极响应？他应该给校长们提出哪些建议或方向来让他们引发教职员工们与其合作？校长们承担实施规划的责任吗？ 调查验证： ( 1 )你所在学区制定有某项战略规划吗？该规划是如何制定出的？其实施是如何得以保障的？ 上一页 下一页 返回 第四讲 　 创新变革的个案研究及实操 ( 2 )你们学区的每一所学校是否都有一项改善计划？这些计划与学区的规划是否一致？ ( 3 )你们校长要负责实施的“计划”有多少？(诸如学校改善计划、合格鉴定计划、考试提高计划、学生成绩计划、学校安全计划、校园维护计划等)这些工作同等重要吗？它们是由联邦政府、州、地方政府，还是由学区监管的？它们是自愿产生的吗？ 三、校本管理 1. 案例播放 2. 案例任务 上一页 下一页 返回 第四讲 　 创新变革的个案研究及实操 案例分析： ( 1 )请用有关沟通中管理者作为听取方的知识，评价一下上述两份备忘录。 ( 2 )局长分派给每位校长的任务及其各自面临的情境在期望和可能的问题方面有何不同？ 延伸思考： ( 1 )校本管理有哪些优点和缺点？ ( 2 )实施或扩展校本管理的过程中，可能会影响到哪些人或群体的利益？哪些人或群体可能会反对校本管理，为什么？ ( 3 )对校本管理进行评价时应该使用哪些标准和方法？ 上一页 下一页 返回 第四讲 　 创新变革的个案研究及实操 我的思考： 先假设你是威治·沃克斯，再假设你是雪莉·维拉诺。制定一份建议实施的校本管理计划大纲，详细描述一下你将如何推行、实施和平价创新变革。 方案检测： 为了检测教育局长对你所做答复的接受程度，你和同伴要创设并角色一扮演下列一种或几种情景。 ( 1 )一次教工大会，会上，你作为校长介绍自己进行创新变革的想法和计划。(班级其他成员模仿对校长的介绍作出不同的反应。) 上一页 下一页 返回 第四讲 　 创新变革的个案研究及实操 ( 2 )你和局长内阁成员之间的一次会见，你作为校长介绍自己创新变革的想法和计划(班级其他成员模仿对校长的介绍作出不同的反应。) 调查验证： ( 1 )检索有关校本管理的教育文献。 (