浅论新课程下数学作业的批改.docVIP

PAGE PAGE 1 浅论新课程下数学作业的批改 　　摘要：数学作业的批改是数学教学的重要环节，作业批改质量的高低对课堂教学的效果具有很强的辅助作用。特别是在新课程下，对学生作业的批改提出了具体的要求，学生作业的批改方式的改变成为新课程实践的有效途径。 　　关键词：新课程数学作业批改方法 　　数学作业的批改是数学教学的重要环节，作业批改质量的高低对课堂教学的效果具有很强的辅助作用。特别是在新课程下，对学生作业的批改提出了具体的要求，学生作业的批改方式的改变成为新课程实践的有效途径。那么如何进行数学作业批改呢？ 　　一、理解“作业批改”的内在含义，明确作业批改的目的 　　批改作业不单是教师的个人劳动，而是教师和学生的一个互动过程，教师批阅学生改正，在教师作业批改的过程中，教师对学生的作业中出现的错误以及书写格式及解题步骤及作业的态度进行批注，同时提出期望和要求并及时给予评价，学生则对教师的批注进行改正、反思、总结和提高。教师的批改不仅仅是督促学生去做作业，检查课堂教学效果，指导和促进教与学，更重要的是充分发挥作业的教育功能，培养学生自我检查，自我评价的能力和一丝不苟的良好学习习惯及良好心理素质。 　　二、端正态度，细批详改 　　不良现象：作业批改不及时；为了完成任务，大叉大勾的现象严重；作业批阅后放任不管，没有充分调动学生的主观能动性；批改方式传统陈旧，不敢或不愿去创新。实