思想道德修养与法律基础关于社会公共卫生的社会实践报告.docxVIP

思想道德修养与法律基础课 社会实践报告 课程名称： 思想道德修养与法律基础 实践题目： 社会公共卫生与社会公共道德 实践时间： 20门年门月20日 实践地点： 南昌工程学院校园内及周边 专业班级（组） 2011级自动化（本）01班、02班 第03小组 指导教帀： 杨 艳 南昌工程学院思想道德修养与法律基础理论课教学科研部 2011 2012学年第一学期 《思想道德修养与法律基础》课程社会实践第03小组成员名单及职责分工 小组长： 小组成员1: 小组成员2： 小组成员3： 小组成员4： 小组成员5： 小组成员6： 小组成员7： 小组成员8： 小组成员9： 2011100XXX （1班） 负责小组的统筹策划以及实践的总结报告 2011100XXX （1班） 负责调查问卷的设计与分发调查 2011100XXX （1班） 负责调查问卷的设计 2011100XXX （1班） 负责调查问卷的设计 2011100XXX （1班） 负责照片的收集与采访 2011100XXX （1班） 负责宣传资料的设计与现场采访 2011100XXX （2班） 负责宣传资料的设计与现场采访 2011100XXX （2班） 负责照片的收集，调查现场记录与采访 2011100XXX （2班） 负责照片的收集，调查现场记录与采访工作 2011100XXX （2班） 负责小组活动经费的记算和记录 《思想道德修养与法律基础》课程社会实践报告主要内容 第03小组 大学是一个增长知识，锻炼能力，增加社会阅历，培养良好个人和社会形象的平台。社会实践给我们提供了这 样一个很好的机会。借此次实践契机，增进了我们新一代犬学生对社会现状的认识，增加了我们对社会公共卫生的 关注与对社会公德心的重视，同时，也锻炼了我们每一个组员的社会交际能力。 为了很好地完成此次社会实践任务，让它成为我们得到很好锻炼的机会，让此次实践活动成为一次有意义的 活动，我们特别商讨制定了相关活动安排计划。首先我们聚在一起开了个短暂的会议，确定了此次实践活动的小组 成员名单，安排了各自的分工和职责，小组成员都有具体分工，同时也相互合作，体现锻炼个人和团结合作的集体 精神。并将活动具体时间定在本周日下午和周一下午。首先，我们对外贸后街进行了实地走访，釆访了一些路人并 提问他们对周边环境的满意程度和看法，以及对当前总体环境卫生和医疗卫生现状的意见和建议。另外我们还分发 了一份调查问卷给受访者填写。大多数人很主动积极地配合我们填写了这份问卷，这足以表明大家对社会公共卫生 的关注和重视，同时也说明了社会中大多数人具有很强的社会公德心，很强的社会责任意识。这也为我们提供了一 次很好的学习做人的机会，为日后积极主动地提升个人道德修养打下了潜意识的基础。在这次实践中让我们体会深 刻的一句话是：“是人都会有人性的弱点。”这表明了中国人民博大的胸襟和宽容的态度，以及一种“从我做起”的 责任意识和个人奉献精神。 从我们的实地考察来看，在社会各界强烈呼吁保护社会公共卫生的形势下，社会公共卫生事业仍然是一个不 容乐观的大问题。“讲文明，讲卫生”也许是从我们上幼儿园就开始学习的一句话，但是，现实反溃给我们的却并不 是这样一种现状。我们中的大多数人并没有真正意义上认识这句话所具有的社会意义，也没有真正去贯彻执行这句 话的深层内蕴。随地吐痰，随手乱扔垃圾，投球式的抛弃废弃物，等等，从一些公共场所反映并不简简单单是这些。 有着难闻气味、肮脏地板的小型餐饮点，满是垃圾的人流的拥挤的街道，也许，很多人对这些司空见惯所以见怪不 怪的周边环境已经熟视无睹了；也许，大多数人已经切合实际地、“物竞天择，适者生存”式地将自己融入到了这种 环境和社会现状中去了；也许，还有那么一部分人还会向我们这样年轻，对这样的事实表示强烈不满和抗议。当我 们还没有进行这次调查的时候，我以为是这样的。但是，经过这次调查，我意识到具有社会公德心的公民还是占大 多数的。只是很多人都附从与众多不文明的行为。他们认为别人随手扔掉一个包装袋，随地吐下一口痰，对别人这 种缺乏公共卫生意识，缺乏公德心的行为，只能表示愤恨。但是更可笑的是，居然有一部分对此行为表示不满的同 时，认为别人可以做，自己也就应该做，抱着一种不做会吃亏的态度来对待。这说明我们中间还是有少数社会意识 淡薄、思想落后的人。 另外，我们采访了一些小餐饮店的老板。从他们的反馈来讲，对于卫生问题，相当一部分人是避而不答的， 还有一部分人是比较积极配合，当然，他们在卫生这一块还是做得比较好的，才敢于站出来从大众的角度看待社会 公共卫生这个问题的。 除了在周边进行实地走访外，我们还对学校的教学大楼进行了考察。鉴于当前学校正处于临近评估的时期， 在卫生这一方面也稍微做了些要求。所以今天我们的收获还是趋向于正面的。然后我们课