思想道德与法律基础课标建设大学生问卷调查报告.docxVIP

《思想道德修养与法律基础》课程标准制定调查报告 一、问卷调查目的 为配合课程教学改革、为课程标准建设确立科学、有效的现实依据，组织实施了本次调 査。 二、问卷发放/回收情况 木次问卷调杳以问卷网为平台，面向全国。￡12015年七月挂网到同年11月，学生参与人 数410人，其中男生310人，女生100人；学生群体中，大一学牛.70人，大二学生340人，涵盖 文科、理丄与工科，其中文科生50人，工科生150人，理工生210人。学院专业主任、教师或 辅导员参与人数为4人。 所学专业 答题人数 410人 文科类:12.20% 理工类:51.22% 工科类:59% 三、调研结果分析 对课程的态度来看，非常喜欢本课程的80人，比较喜欢的为170人，不喜欢的为20 人，140人抱无所谓态度。230人认为课程开设很冇必要，认为完全没必要的为零；150人认 为同学对本课程很重视，完全不重视的为零；在是否逃过本课程中，380人从没逃过，另外 30人也只是偶尔逃过，从而有210位同学认为课程能提升自□.的思想政治素质，但也有120 们同学认为，学习课程为了学分，不学不行。 您认为同学们对这个课程的重视程度如何？（） C.完全不重视0.00%B. C.完全不重视0.00% B.不太■ IS 63 41% 3659% 对课程现有教材评价来看，360人认为教材具备适用性与可读性，所以，有370人看 过教材，其中130人很认真地看过。 平时学习思想道德修养与法律基础课，你是否认真看过教材() C.从耒9.76%B. C.从耒9.76% B.有选摄地看过：58.54% A.认真看过3L71% 从课程课时设置來看，260人认为课时设置合理，但也有90人认为太少 您认为这门课的课时设置是否合理？() B.课时太多14 63% B.课时太多14 63% A.课时太少：21.95% 4?从课程收获来看，33()位同学认为课程学习还是有收获的，至于收获的内容各有不同。 通过《思想道德修养与法律基础》课学习，你的收获是() D.其他B.riS 了科学的…：19.51% D.其他 B.riS 了科学的…：19.51% A提高了马克恩…：19.51% 在课程教学方法的使用与评价上，170人回答喜欢讲授式，也有180人喜欢讨论式, 而在如何增加课程吸引力上，学生的回答却很丰富。 你认为《思想道德修养与法律基础》课应如何吸弓I学生() E.老师应分析国… E.老师应分析国…：9.76% A?更加深入的讲…：14 63% C.授课形式多样:31.71%D. C.授课形式多样:31.71% D.让学生有更多…：14.63% B.增加时事政治…：29.27% 对课程教师评价与对课程影响因素I：, 220人认为为人师表，方法恰当的教师才受人 欢迎。这似乎印证了学牛对本课程最满意的地方，即教师渊M的知识与课程讲授时的方法及 内容选择的恰当。 你对《思想道德修养与法律基础》课最满意的地方是() 对课程考试考核方法上，200位同学认可开卷考试形式，110位同序主张以平时成绩 为主， 你认为《思想道德修养与法律基础》课的考试形式最好是（） A.闭卷考试7.32%D A.闭卷考试7.32% D?全过程考核「17.07% C.以平时成绩而…：26.83% B.开禅考试48.78% 对于课程法律知识方面内容，220位同学认为课程法律知识所占课时太少，并且有位 同学希望增加法律知识方面的内容，通过课程学习，370位同学法律知识方面有所收获，有 230位同学对单独开设法律知识课程持肯定态度。 您认为是否有必要单独开设《法律基础》课？（） C.不好说:2439% C.不好说:2439% B .没有 19 51% A.有:56.10% 基本感悟与建议 基础课程的开设与运行整体效果还是积极的，获得肯定的人部分兽生对本课程的存 在是持肯定态度的，这也为木课程的事实存在提供了合理性。 本课程的课堂效果的获取、冇效教学的运行、课程吸引力的增加一是靠科学的教学 方法的运用、二是有赖于教师个人丰富的知识贮备少人格魅力。 开卷考试是本课程的确定考试形式，垂视学生平时表现，注重平时考查，实丿施全过 程考试方式应该是本课程的基本考量方式。 适当增加课程法律知识章节的讲授课吋，条件成熟吋，可以考虑单独开设单独的法 律基础课程，因应现实社会要求。