公差配合与测量技术教学课件作者徐秀娟第一章.pptVIP

第一章　 绪论 第一节　 本课程的性质和任务 第二节　 互换性与公差 第三节　 标准化与优先数系 第四节　 检测技术的发展 返回 第一节　本课程的性质和任务 一、课程性质 本课程是工科院校机电类各专业的一门专业基础课. 是联系机械设计课程与机械制造课程的纽带. 也是从专业基本学习领域向专业核心学习领域过渡的桥梁.机械产品的设计包括运动设计、结构设计、强度设计和精度设计四个方面. 前三个方面的设计是机械设计过程. 完成对机器功能、结构、形状、尺寸的设计. 精度设计就是将零件的制造误差限制在一定的范围之内. 以保证从零、部件的加工到装配成机器. 实现要求的功能及正常运转. 零件加工后是否符合精度要求. 只有通过检测才知道. 精度设计及加工误差检测的有关知识是本课程学习的主要内容. 下一页 返回 第一节　本课程的性质和任务 二、课程任务 学习本课程. 是为了获得机械工程技术人员应必备的公差配合与检测方法的基础理论和基本技能. 掌握尺寸公差与配合、几何公差、粗糙度及机械制造常用零部件的标准及其选用原则和方法. 初步建立测量误差的概念. 了解一般技术测量的方法. 掌握常用计量器具的使用方法. 为以后的工作奠定基础. 上一页 返回 第二节　互换性与公差 一、互换性的含义 所谓互换性. 是指机械产品中同一规格的一批零件或部件. 任取其中一件. 不需作任何挑选、调整或辅助加工(如钳工修配). 就能进行装配. 并能保证满足机械产品的使用性能要求的一种特性. 例如在日常生活中. 灯泡坏了. 买一个安上. 自行车的某一个零件坏了或旧了. 换一个新的继续使用. 在工厂中. 装配车间的工人从一批同一规格的零件中任取一个装在机器或部件中. 就能满足机器的使用功能. 这都是互换性的体现. 下一页 返回 第二节　互换性与公差 二、互换性的作用 互换性给产品的设计、制造和使用维修都带来很大的方便.在设计方面. 由于采用具有互换性的标准件、通用件. 可使设计工作简化. 缩短设计周期. 并便于使用计算机辅助设计. 在制造方面. 由于零件具有互换性. 所以可以采用分散加工. 集中装配. 有利于使用现代化的工艺装备. 有利于实现自动化生产. 装配时. 不需辅助加工和修配. 提高了生产效率. 减轻了工作强度. 在使用维修方面. 当机器的零件需要更换时. 可在最短时间内用备件加以替换. 从而提高了机器的利用率和使用寿命. 上一页 下一页 返回 第二节　互换性与公差 三、互换性的分类 互换性按其程度可分为完全互换和不完全互换. 若零件在装配或更换时. 不需选择、调整或辅助加工(修配). 则其互换性为完全互换性. 当装配精度要求较高时. 采用完全互换性将使零件制造公差很小. 加工困难. 成本很高. 甚至无法加工. 这时. 将零件的制造公差适当放大. 使之便于加工. 而在零件完工后再用测量器具将零件按实际尺寸的大小分为若干组. 使每组零件间实际尺寸的差别减小. 装配时按相应组进行(例如. 大孔组零件与大轴组零件装配. 小孔组零件与小轴组零件装配).这样. 既可保证装配精度和使用要求. 又能解决加工困难. 降低成本. 此种仅组内零件可以互换. 组与组之间不能互换的特性. 称之为不完全互换性. 上一页 下一页 返回 第二节　互换性与公差 一般来说. 不完全互换只用于部件或机构的制造厂内部的装配. 至于厂外协作. 即使产量不大. 往往也要求完全互换. 四、公差 零件在加工中其几何参数不可避免地会产生误差. 不可能也没有必要制造出完全一样的零件. 要实现零件的互换性. 必须将零件的几何参数误差限制在一定的范围内. 零件几何参数误差允许的变动范围称为公差. 它包括尺寸公差、几何公差、表面粗糙度等. 零件的实际几何参数误差是否在规定的范围内. 需要通过技术测量加以判断. 因此要实现互换性生产必须合理确定公差并正确进行检测. 上一页 返回 第三节　标准化与优先数系 一、标准和标准化 标准是对一定范围内的重复性事物和概念所做的统一规定. 它以科学、技术和实践经验的综合成果为基础. 以获得最佳秩序、促进最佳社会效益为目的. 经有关方面协商一致. 由主管机构批准. 以特定形式发布. 作为共同遵守的准则和依据.标准化是指以制定标准和贯彻标准为主要内容的全过程. 标准化的重要意义是改进产品、过程和服务的适用性. 防止贸易壁垒. 促进技术合作. 贯彻标准是标准化的核心环节.标准化是组织生产的重要手段. 是国家现代化水平的重要标志之一. 下一页 返回 第三节　标准化与优先数系 通常按标准的专业性质. 将标准划分为技术标准、管理标准和工作标准三大类. 对标准化领域中需要统一的技术事项所制定的标准称技术标准. 我国的技术标准有国家标准(ＧＢ)、行业标准(如原机械工业部的标准ＪＢ)、地方