浅论初中语文导学案的实施技巧.docVIP

PAGE PAGE 1 浅论初中语文导学案的实施技巧 　　伴随新课标的实施，传统的教学模式明显跟不上教育改革时代的步伐。怎样才能在“传道、授业、解惑”的过程中，充分激发学生潜在的能动性和自主性呢？导学案作为一种新的教育模式被引进初中语文教学体系中，日渐在教学中发挥重大作用。 　　一、导学案与传统教学模式对比所体现的优势 　　1.传统五段式教学的弊端和缺点 　　传统五段式教学是指“安排教学-复习过渡-传授新教材-巩固新教材-布置课后作业”，在这种机械的教学方法下衍生了一批只知道机械授课的讲师和一批只愿意被动接受知识的学生，这种授课方法早已偏离教学的意义。国家一直比较重视教育、重视人才，但国家想要培养的绝不是这种所谓的“学习机器”，而是敢思敢想敢干的创新型人才。传统五段式教学模式一味强调“教师-讲台-黑板”三点一线为中心，而忽略了学生学习的诉求和情感的表达，学生与老师之间缺乏交流，缺乏交流沟通即意味着彼此都缺少进步。在此种教学弊端的影响下学生表现为求知欲不高，课堂气氛不活跃，学习被动等等不良现象。最重要的是，五段式教学模式侧重于把学生“一锅端”，而自动屏蔽学生在学习能力方面的差异性，这样就容易造成学习成绩上严重的两极分化，从而造成学生心理上的重大负担。 　　2.导学案教学模式在初中语文教学中的特点和优势 　　导学案教学模式侧重教师和学生的共同参与，它在教学过程中的表现形式可以概