浅谈在初中语文教学中如何对学生渗透公民素养教育.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 11 页 随风潜入夜 润物细无声 浅谈在初中语文教学中如何渗透公民素养教育 新都一中实验学校 杨昌菊 【摘要】 《语文课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”21世纪，科学迅猛发展，国际竞争日益激烈，人类进入视听时代。多元化的视听时代为人类带来便利的同时，也给人类自身的成长提出了新的问题。人类自身的修养——公民素养的高低成为各国政府、社会各界关注的一大重点。 而公民素养主要是来自后天的习得、养成和教育，是在先天基础上发展的结果，是后天在先天基础上的文化结晶。现代公民素养，是以平等为核心的政治素养、法 律素养、道德素养和文化素养，包括政治的、法律的、道 德的和文化的多方面的知识、规范、行为习惯 。在我国现有的教育体制下，片面追求高分数的常态意识让部分家长和老师忽略了对孩子良好的公民素养的培养，部分初中生的公民意识淡漠，主要表现在：一方面，缺乏社会责任感，爱推诿责任，寻找借口临阵脱逃；理想和奋斗目标缺失，学习科学文化知识敷衍；缺乏他人意识，心中只有自己，对别人漠不关心，甚至损人利己；缺乏勤俭节约，艰苦奋斗精神，过度讲吃讲穿，随意糟踏、损