上教版小学五年级品德与社会第二学期《从烽火台到互联网》教案.docVIP

从烽火台到互联网（第一课时） 崇明长兴小学 杨春梅 课时目标： １、初步了解邮政行业的变化发展历程，懂得行业水平会随着社会与科技的进步而提高。 ２、在收集资料和交流过程中感受人类的智慧和伟大。 3、学会正确写信封，了解邮票的来历，知道集邮是一项高尚的文化娱乐活动，在集邮活动中要具有邮德。 教学重点： 了解邮政行业的发展历程。 教学准备： 教师制作多媒体课件 完成家庭访问调查 学生课前搜集有关古现代通信方式的资料 教学过程： 活动一：联系生活，谈话导入。??? 1. 谈话内容：一位小朋友过年给老师在qq上拜年。 一位小朋友通过电子邮件问老师作业。??? 2. 师小结:是呀,现在有了互联网通信多快呀（板书：互联网）,那古代人们是怎么传递信息的呢???? 3、出示烽火台图片（这是万里长城上的烽火台，当有敌人进攻时，战士们就在这里传递敌人入侵的消息，那么战士们是怎样来传递这个敌人入侵消息的呢？） 4. 师小结:古代人们就是利用烽火台来传递信息的,（板书：互联网）今天我们要学习的就是从烽火台到互联网。 活动二：走进历史，了解邮政发展。 1、学生学习“历史坊”中的其他历史资料。 2、说说古时候的人们，采用什么样的方法传递信息？ 3、除了书中介绍的，你还知道古时候哪些传递信息的方法吗？ 4、学生根据课前收集的相关资料进行交流。 5、读了这些资料，你有什么感受？ 6、课前，老师请你们访问了爷爷、奶奶，了解了他们年轻时的主要互通信息方式。现在请你们一起交流一下。 附：课前学生调查表（王老师，这个表格设计合理么？） 通信方式 请人带口信 平邮 挂号信 电报 其他 爷爷奶奶 活动三：了解通信事业的进步，体会科学技术的发展。 1、用故事的形式介绍电报机发明。 2、现在爸爸妈妈还有你怎样互通信息呢？ 3、交流其他现代通信工具及特点（多媒体演示） 活动四：倾听故事，了解邮票来历。 １、教师出示一封未贴邮票的信，告诉学生这是一位小朋友花花寄给外地工作的爸爸的一封信，可是退了回来，请帮他找找原因。 ２、为什么要贴邮票？邮票是谁发明的？ ３、别急，我们先来看一段动画小故事，再告诉小胖。 ４、学生交流回答问题。 ５、师小结：今天邮票不仅仅作为邮资已付的凭证，还作为一种陶冶情操、增长知识的收藏品。 ６、师生共同欣赏邮品。 ７、师小结：如果你想集邮的话，一定要注意文明，不能随意撕揭别人信封上的邮票。欣赏邮品时，最好不要直接接触邮品，可以用镊子去夹。 活动五：按照要求，正确学开信封。 １、我们再来看看花花，他听了你们的话，贴上邮票，但还是退了回来。这又是为什么呢？我们再来帮他找找原因吧。 ２、在找原因中，教师参与讲清写信封的要点。 ３、学生学习正确写信封。 ４、在小组内进行评价。 活动六：布置作业。 1、出示中国邮政标志，说说象什么？猜一猜它的含义？ 2、作业：查查中国邮政标志的含义？ 《从烽火台到互联网》说课稿 说教材：随着社会的进步与发展，行业的门类也随着发生变化，本课主要是从通信业的变化与发展来反映，人们传递信息的过程就是通信，从烽火台到互联网，通信业发生的变化是很大的，因此作为本课的小标题，教学内容也围绕其展开。 “历史坊”介绍了古代人常用的通信方式。“故事园”讲的是邮票的来历，让学生了解邮票的诞生方便了人们的交流。“七色光”呈现了近代通信业的发展，教材中有四幅插图，介绍了莫尔斯电报机、贝尔电话机、传真机和通讯卫星，呈现了通信业的发展历程。“聪明豆”设置了一些生活情景，让学生选择合理的通信方式，根据具体情况选择。“我能行”一方面教学生如何正确地写信封，另一方面对学生进行道德教育，知道不能拆别人的信件。“教你一招”结合信息技术的发展，知道学生如何收发电子邮件，同时运用青少年网络文明公约进行网络道德教育。 说学情：我校三年级的学生开始上信息课，加上一半学生家里有电脑，并开通了网络，学生对互联网并不陌生，部分学生已经能够利用互联网上的资源进行学习，搜集相关资料，一些学生会使用电子邮件、qq进行互通信息。但学生对邮政、通信行业的发展历程还不了解，同时对于传统的通信方式——书信使用较少，对于邮票了解甚少。这些也就成为了本课的重点教学内容。 说目标： 根据教材分析和学情分析，我将本课教学内容划分为两课时，第一课时目标订为： １、初步了解邮政行业的变化发展历程，懂得行业水平会随着社会与科技的进步而提高。 ２、在收集资料和交流过程中感受人类的智慧和伟大。 3、学会正确写信封，了解邮票的来历，知道集邮是一项高尚的文化娱乐活动，在集邮活动中要具有邮德。 说教法、学法： 课前请学生搜集有关古代通信方式的资料，课上进行小组交流。通过多媒体形式，组织学生进行小组交流。让学生亲自开信封，提