民办幼儿教师频繁流动造成的影响、原因及对策.docVIP

PAGE PAGE 1 民办幼儿教师频繁流动造成的影响、原因及对策 　　【摘要】随着学前教育事业快速的发展，各种问题和矛盾层出不穷，民办幼儿教师频繁流动现象更是愈演愈烈。本文就这一问题进行探讨，分析了民办幼儿园教师流动频繁所造成的影响，致使民办幼儿教师频繁流动的原因，并在此基础上提出了相应的对策。 　　【关键词】民办幼儿园教师；流动；影响；原因与对策 　　在教学的这段时间中，我发现我所在的这所民办幼儿园里的老师频繁的更换：小班的一个老师因为没有认真工作被领导批评而不辞而别；蒙氏班的一个老师怀孕了，幼儿园的工作太辛苦，不敢干，回家保胎了。大班的一个老师跳槽到另外一个幼儿园了，领导又不得不安排新的老师过去……幼儿园的教师就像是走马灯一样，来的来，走的走，我们该怎么看待这一现象呢？ 　　一、民办幼儿园的教师频繁的流动造成的影响 　　1.对孩子成长的影响 　　托班或者小班的孩子入园的年龄大都在1.5-3岁之间，这个时期正是幼儿依恋感形成和发展的关键期，依恋是指婴幼儿对某个人或某些人特别亲近而不愿离去的情绪。它是婴幼儿与照料着之间的积极的、充满深情的感情联接。它对于激发父母或者其他照顾者对孩子更精心到照料，对形成婴儿最初对他人的信任、克服不信任的个性品质都有着非常重要的影响。幼儿教师频繁的更换，不利于婴幼儿形成安全性依恋，影响婴幼儿日后的心理和行为发展。 　　2.对园所的长远发展的影