对加强作业设计和管理的思考--作业的功能与设计相关理论 - 奉贤.pptVIP

对加强作业设计和管理的思考----作业的功能与设计相关理论 关于加强作业设计的思考 “作业”的定义 作业的功能与作用 理论依据及其对作业设计的启示 优化作业设计应遵循学习规律 正确把握作业设计的三个度 一、 “作业”的定义 《教育大辞典》则把“作业”分为“课堂作业”和“课外作业”两大类。 “课堂作业(in-classwork):教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种类型练习。有书面作业、口头作业、实际操作练习等。其作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，进一步掌握相关的技能技巧，教师也能从中及时发现学生知识或技能缺陷，作必要的纠正。” “课外作业(estra-curricularwork)，曾称‘家庭作业”:“根据教师要求，学生在课外时间独立进行的学习活动。在教学活动总量中占有一定比例。……它是课堂教学的延伸，有助于巩固和完善学生在课内学到的知识、技能，并培养学生的独立学习能力和学习习惯。” 作业是教学过程中一个不可缺少的环节，也是学生学习过程中一个重要的组成部分。通过作业，不仅可以检查课堂教学的效果，弥补课堂学习的不足，加深对所学知识的理解、记忆与运用，而且可以培养学生的思维能力、探究能力和创新能力，同时还可以让学生探索获得知识的方法，体验知识形成的过程，形成科学的价值观。 二、作业的功能与作用 1．作业的认知功能 2．作业的育人功能 3．作业的发展功能 4．作业的评鉴