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廊坊职业技术学院 课程教学大纲 课程名称：经济数学基础Ⅰ 课程代码: 110082 适用专业：电会、金融、税务、 电子商务、旅游管理、市场营销 学 时 数： 64 学时 其中：理论教学 64 学时 实践教学 学时 执笔人：万香芝 编写日期：2005.7 经济数学基础Ⅰ教学大纲 简 要 说 明 本大纲是根据我院高职教学计划制订，由数学教研室万香芝执笔起草，并于2005年7月经数学教研室会议讨论通过。 本大纲适用于高等职业技术教育三年全日制电会、金融、税务、电子商务、旅游管理、市场营销等专业。 1 本课程的性质和教育目标 1.1本课程的性质 《经济数学基础》课程是高职高专经济类各专业教学计划中的一门必修的重要基础课。通过本课程的教学实现传授知识和发展能力两方面的教学目的，一方面要传授基本的高等数学知识；另一方面还要培养和提高学生应用数学知识解决本专业实际问题的能力。它是为以后学习其他基础理论课，技术基础课，专业基础课，专业课等诸多后继课程提供必要的数学基础。 1.2本课程的教育目标 （1）知识目标：通过本课程的学习，要使学生获得：函数、极限、连续、一元函数微积分学的基本概念和基本运算技能。 （2）能力目标：通过各个教学环节逐步培养学生以下几方面的能力：比较熟练的基本运算能力、综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力、初步抽象概括问题的能力、自主学习的能力以及一定的逻辑推理能力。使学生在掌握数学知识的同时，理解数学思想、明晰数学方法、建立数学思维。 （3）德育目标： 注重数学思想的培养，为学生的终身学习服务。 2 教学内容与要求 2.1极限与连续 2.1.1教学内容 a.函数的概念、函数的表示法以及复合函数； b.数列的极限、函数的极限。 2.1.2重点与难点 重点：复合函数的分解、利用极限定义求极限； 难点：极限概念。 2.1.3教学要求 a.了解反函数、分段函数、需求函数与供给函数等概念，函数的几种简单性质； b.正确理解函数、基本初等函数、复合函数、初等函数、极限等概念； c.掌握复合函数进行分解的方法，并能将基本初等函数复合成为一个复合函数； d.熟练掌握基本初等函数的性质及其图形，函数的定义域的求法。 2.1.4教学方法与手段 讲授法、讲练结合法、引导发现法 2.1.5作业 本章作业题为P7:2,4,P12:2,P15:2(1,2,4,5),P20:1,2,3，其中P15:2(5)为选做题，是数学兴趣小组的同学必做的，学生可以通过做题巩固本章所学知识，会对复合函数进行分解，达到在专业课中应用的目的。 2.2导数与微分 2.2.1教学内容 a.导数的概念； b.导数的基本公式与运算法则； c.高阶导数； d.函数的单调性； e.函数的极值； f.曲线的凹凸性和拐点； g.导数在经济分析中的应用。 2.2.2重点与难点 重点：导数的四则运算法则及导数的基本公式，复合函数的求导方法,函数单调性、曲线的凹凸性的判别法，求函数的极值，实际应用中的最大值和最小值问题； 难点：复合函数及隐函数的求导方法,实际应用中的最大值和最小值问题。 2.2.3教学要求 a.了解导数的几何意义，函数可导与可微三者之间的关系，对数求导法； b.正确理解导数和微分的概念,函数极值和最值的概念； c.掌握利用洛必达法则求未定式的极限，利用导数的几何意义求平面曲线的切线方程，求初等函数的高阶导数，求边际、弹性的方法，并会解决简单的经济管理中的最大值和最小值问题； d.熟练掌握导数、微分的运算法则及导数的基本公式、复合函数的求导方法;熟练掌握函数单调性、曲线的凹凸性的判别法，函数极值、曲线拐点的求法。 2.2.4 讲授法、讲练结合法、引导发现法 2.2.5 本章作业题为P32：3，5，P37：2（1，4，8，9），3（1，4，6，8），4（1，4，5），P38：5（1，3），6（2，5），7（1），P41：2，P44：2（2，4，6，9，10），P53：3（3，4），4（3，5，7，8），5，6（3，4），7（1，2），P57：3，5，7，8，其中P37：2（9）3（6，8），4（5），P44：2（9，10），P53：3（4），4（8），6（4），7（2）为选做题，是数学兴趣小组的同学必做的，学生可以通过做题巩固本章所学知识，熟练计算导数、边际与弹性，会求函数的单调区间，函数极值，并会解决简单的经济管理中的最大值和最小值问题，会判定曲线的凹凸性，会求曲线的拐点，达到在专业课中应用的目的。 2.3不定积分 2.3.1 a.不定积分的概念； b.不定积分的性质和基本积分公式； c.换元积分法； d．分部积分法。 2.3.2 重点：不定积分的直接积分法，换元积分法和分部积分法； 难点：不定积分的换元积分法和分部积分法。 2.4.