教师听课、说课、评课制度.docVIP

长坝乡中心完小 听课、说课、评课制度 为了推进素质教育，提高教师队伍整体素质，优化课堂教学结构，促进教学质量上台阶。特制订此制度： 一、领导和教师要做到听课，评课经常化。领导每学期听课不得少于25节，教研组长及其他教师不得少于20节。 二、说课要坚持经常化。说课时要坚持围绕四个重点（说教材、说教法、说学法、说进程）进行说课，并把说课稿存档。听完课后教研组要及时组织评议。 三、坚持周前备课、签字制度，每个教师在周日必须将教案交教研组检查、签字后方可实施。教案必须备课标、备教材、备学生、备教法。精心设计教学过程，做到“三维”目标明确，重点突出，结构合理，教法新颖有创意。讲课要用普通话，知识准确，板书规范，效果好。 四、每学年组织观摩教学，并组织教师讲课、说课、评课，将说课稿交教导处存档，对优秀说课稿可推荐发表。 五、对在全校推广先进教学方法者，优秀说课稿在县级或县级以上报刊发表者，作为晋升职称的依据。 长坝乡中心完小 2011年3月 长坝乡中心完小 教案质量检查制度 为提高教案质量和课堂教学效果，规范教案，促进教育质量的提高，特制订本制度： 一、教案必须紧扣课程标准，熟悉教材，在“深入”二字上下功夫，要求目标明确，重点、难点突出，备大纲、备教材、备学生。 二、每学期必须完成本册内容所规定的节次。 三、教案要具有创造性，促进学生乐学，严谨抄袭教案，抄袭者责其重备。 四、每节教案内容的编排要注重学生创新能力的培养，力戒教案内容简单，环节、层次不明，目标、重点、难点不清楚。 五、坚持教研组长检查或教导处抽查相结合的制度，没有教案者，一经发现，不准上课，本节课按旷课论处。按绩效制度罚现。 六、教案必须书写规范，字迹清楚，工整，对于字迹潦草，敷衍了事者，不得上讲台，一并按照有关规定执行。 七、提倡撰写的教案富有创意，个性化的设计。 长坝乡中心完小 2011年3月