数学建模报告-最优生产计划.docVIP

PAGE PAGE 8 课程设计报告 课程设计题目： 最优生产计划 姓名1： 学号： 姓名2： 学号： 姓名2： 学号： 专 业： 电子信息工程 班 级： 073142 指导教师： 朱琳 2008年 12 月 摘要： 随着科学技术的迅速发展，社会上的大中小企业的日益增多，如何最大限度的提高利润已成为这些企业的必修课题。提高利润的方法无非就是降低生产成本和减少工作时间两点进行入手，那么，怎样合理的分配产品成本和生产时间之间的关系，就是本数学建模题所要解决的问题。 这是一个由多种产品成本和生产时间的企业利润最大值问题。由题目我们可以直观看出，提高利润是我们的主要目的，数学模型如下： 这里我们可以根据上面的公式求解。 根据分析和公式的指引，我们一般会选择求最大值（即利润最大）的思路来解题： 因为本企业要生产三种产品，其每种产品所能用的生产机器不同，生产成本和生产时间也不同的缘故，所以必须找出一种最合理，最科学的分配方式。例如，产品II的价格虽高但相应的成本和，和生产时间的限制致使企业不能只生产产品II来作为主要收入来源，所以就需要掺插产品I和产品III来弥补产品II生产上的不足及真空时段（机器工作时间的限制）。 这种企业生产问题只是社会上的一个方面，类似的问题如养殖场饲养，如何合理的搭配饲料才能满足家畜的营养需求。由于它们的约束方程组的系数矩阵具有特殊结构，使得这类问题的求解方法——表上作业法问题的求解方比常规的线性问题的单纯形法求解更为简单。 如何提高利润是所有企业必须讨论的问题，根据本题的数学建模分析我们可以做出如下规划步骤： 统计企业的生产产品的生产成本，生产时间。 罗列出正确的方程和方程之间的联系。 利用程序求出最佳结果。 最大限度盈利无疑是所有企业的共同目的，所以科学而合理的生产分配显得尤为重要。这是多少年来的一个社会性问题。 一 问题的重述 某厂生产三种产品Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ产品。Ⅰ依次经A、B设备加工，产品Ⅱ经A、C设备加工，产品Ⅲ经过C、B设备加工。已知有关数据如下表所示，请为该厂制订一个最优的生产计划。 产 品 机器生产率/件/h 原料成本/元 产品价格/元 A B C Ⅰ 10 20 15 50 Ⅱ 20 5 25 100 Ⅲ 10 20 10 45 机器成本/元/h 200 100 200 每周可用时间/h 50 45 60 二 问题的分析 有3种产品Ⅰ Ⅱ Ⅲ，3种加工设备A B C，各使用其中两种设备加工且各个设备有时间限制，从表格中了解到各个设备工作的时间的花费不同，考虑到品的原料成本和产品价格。要采用最优生产计划就要考虑到收益最大。首先，假设Ⅰ Ⅱ Ⅲ 3种产品的生产件数分别为x，y，z。再考虑约束条件，从表格上得到时间为约束条件。最后就是最值，由于是生产最优，所以就是最大值max。 三 符号的说明 ⑴ max表示产品价格的总和与原料成本的差值，即：工厂获得的利润。 ⑵ x y z 表示3种产品的生产件数。 四 模型的建立与求解 建立该问题的数学模型： max=50*x+100*y+45*z-15*x-25*y-10*z-(x/10+y/20)*200-(x/20+z/10)*100-(y/5+z/20)*200; x/10+y/20=50; x/20+z/10=45; y/5+z/20=60; end 运用 LINGO运行所得结果： 六 模型的评价 一、数学应用题的特点 我们常把来源于客观世界的实际，具有实际意义或实际背景，要通过数学建模的方法将问题转化为数学形式表示，从而获得解决的一类数学问题叫做数学应用题。数学应用题具有如下特点：  第一 数学应用题的本身具有实际意义或实际背景。这里的实际是指生产实际、社会实际、生活实际等现实世界的各个方面的实际。如与课本知识密切联系的源于实际生活的应用题；与模向学科知识网络交汇点有联系的应用题；与现代科技发展、社会市场经济、环境保护、实事政治等有关的应用题等。  第二 数学应用题的求解需要采用数学建模的方法，使所求问题数学化，即将问题转化成数学形式来表示后再求解。  第三 数学应用题涉及的