三年级海洋教育教案.docxVIP

课题 1、沿海风景线 时间 地点 教室 课时 1 第1课时 活动目标 初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。 能通过实地考察等多种方式搜集资料，培养展示成果、交流信息的能力。 3.培养学生热爱大海、热爱祖国的情感。 活动重难点 初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。 课前准备 教师准备 多媒体课件、图片与其他资料 学生准备 1.搜集有关沿海景点的图片及文字资料； 2.自己在青岛等地沿海景点拍的照片。 活动过程 基本环节 设计目的 教与学活动 活动反思 调整措施 创设情境导入新课 唤起学生对沿海风景的回忆，并 初步感受沿海地区风景的特点，引发学生探究的兴趣 激发学生的学习兴趣 整体感知我国沿海城市的分布 一、创设情境，导入新课 1．出示一组沿海风景的照片： （1）你们都看到了那些美丽的景点？ （2）你们能说出它们的名字吗？ 2．谈话导入：蓝天白云下，粼粼波光中，倒映着一幅幅美妙绝伦的海边胜景。它们或雄伟壮丽或典雅秀美，或历史悠久或现代时尚，为我们勾勒出一道独特的沿海风景线。下面让我们一起走近这些景点。 二、景点搜索 1.谈话：在刚才展示的图片中，你们都去过哪些沿海景点呢？ 2.学生交流。 3.展示教师在沿海景点拍摄的照片并解说。 4.谈话：我国东南两面临海，海岸线长达1.8万多千米，大约有14座城市处在沿海一线上，你们知道有哪些城市吗？我们一起来看看吧！ 5.出示中国海岸线地图。 6.师生交流。 小结过渡：我国拥有漫长的海岸线，沿海岛屿星罗棋布，沿海景点像一个个珍珠一样璀璨迷人，让我们赶紧去看一看。 活动过程基本环节 设计目的 教与学活动 活动反思 调整措施 青岛美景 走进三亚 深入了解青岛沿海景点的历史与文化，走近青岛、了解青岛 调动学生参与活动的积极性 感受不同沿海景点的风格 培养学生热爱祖国之情 三、景点采撷 （一）青岛美景 我们的家乡——美丽的青岛可以用“红瓦绿树，碧海蓝天”来形容，每年“五一”期间，美丽的樱花便会绽放，吸引着大批的市民和游客。接下来就让我们一起来欣赏青岛美丽的风景吧！ 1.展示青岛沿海景点照片。 2.谈话：我们的青岛如此之美，你们都到过哪些地方呢？你们有什么样的感受？ 3.师生交流 4.学生展示自己在青岛景点的照片。 5.出示图片、文字和补充资料。 （1）栈桥和其历史文化。 （2）“五四广场”的来历和意义。 （3）崂山的美誉——海上“第一名山”。 6.小结：我们青岛是一个美丽的沿海城市，让我们更懂她、更爱她吧！ （二）厦门的鼓浪屿 1.同学们，让我们暂别青岛，一起南下，去厦门看看那里的风光吧！厦门的鼓浪屿清洁幽静，空气新鲜，岛上树木苍翠、繁华丝巾，特别是小楼红 2.出示厦门鼓浪屿的图片。 3.谁知道鼓浪屿名字的来历？ 4.学生交流。 5.小结：鼓浪屿岛上岩石峥嵘，挺拔雄秀，因长年受海浪扑打，形成许多幽谷和峭崖，沙滩礁石、峭壁，岩峰相映成趣。 （三）走进三亚 同学们，我们继续海上风景的采撷。下面我们一起飞向海南岛，去三亚看一看。 1.出示“天涯海角”和“南天一柱”的图片。 2.谁来介绍一下你知道的“天涯海角”？ 3.学生交流。 4.“故事大王”讲有关“南天一柱”的故事。 活动过程基本环节 设计目的 教与学活动 活动反思 调整措施 北戴河的鸽子窝公园 海外沿海景点 景点推介 拓展延伸 学会与他人合作，培养团队精神 培养学生的语言表达能力 更深层的了解沿海景点的美丽 5.师生交流。 6.小结：大自然把宜人的气候、清新的 空气和煦的阳光、湛蓝的海水、柔和的沙滩、美味的海鲜……都赐予了这座中国 最南端的沿海景点，有机会我们一定要去那里走一走。 （四）北戴河的鸽子窝公园 1.刚才老师带领大家一起浏览了几个美丽的沿海景点。同学们，现在你们自己开始探究，去北戴河看看，然后回来交流汇报。 2.学生以小组为单位进行探究。 3.学生汇报交流 4.总结：通过同学们的介绍、展示，我们了解了北戴河鸽子窝公园的来历以及有关它的故事。它拉近了我们与鸽子的距离，愿象征和平的鸽子在这里快乐的繁衍生息。 （五）海外沿海景点 我们刚才领略了祖国美丽的沿海风景线，现在让我们走出国门，开阔视野，去看看国外的海边美景。 1.出示英国伦敦桥、澳大利亚悉尼歌剧院等图片。 2.学生当小导游介绍国外的海上景点。 3.交流感受。 4.小结：海外的风光很迷人，也很时尚、现代，让我们努力学习，将来把我们国家的城市建设的更加美丽、现代。 四、景点推介 1．“小导游”让我们近距离欣赏到沿海美丽的风景线，现在请同学们制作关于沿海景点的明信片吧，把美丽传播出去，让更多的人感受沿海景点的魅力。 2.提出要求： （1）明信片上先贴上要宣传景点的小照片。 （2）用一句话来概括你们推荐它的理由。