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中学音乐教学分析论文 　　 　　摘要：音乐教学在整个中学教学中占有极其重要的地位它是学生发现美、感知美、表现美、传播美的重要途径之一是中学生美育的重要手段之一那怎样让音乐在中学生审美、道德情操的培育过程中凸显作用呢音乐教师一定要吃透音乐教材在教学中点面结合重点突出目的明确层次分明地从四个方面进行教学：歌唱及知识、音乐赏析及知识、最基本音乐知识、实践与创造活动从而使学生逐步树立正确的世界观、审美观达到美育教育的真正目的培养新时代的新人才 　　 　　关键词：音乐；教学；循序渐进；美育 　　 　　纵观人教版中学音乐教材其在不同侧面上均体现出鲜明的人文精神：以音乐审美为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重视音乐实践；鼓励音乐创造；提倡学科综合；弘扬民族音乐概括归纳为四个大的方面： 　　 　　（1）歌唱及知识； 　　 　　（2）音乐赏析及知识； 　　 　　（3）最基本的音乐知识； 　　 　　（4）实践与创造活动 　　 　　这四个大的方面里又各分许多小的分支教师应让学生在音乐的学习中逐步接触并掌握从而陶冶学生情操美化其性情促进其道德审美观念的形成真正体现音乐在整个素质教育美育中的重要地位下面就这几个方面怎样运用于教学并能迅速准确地达到预定目标而逐一探讨第一歌唱及歌唱知识的教学歌唱教学并不像我们平时讲的把歌唱出来就行了要把歌唱好首先要具备一定的文化知识素养和音乐知识其次要具备唱歌的能力（即嗓子的发声能力）再次应具备丰富的情感、饱满的热情以及一定的发声技巧符合以上几方面要求你就基本上具备了唱歌的能力当然学生在中学阶段对于音乐概念还处于一个比较模糊的状态“乐”者美也有美才有乐有乐才会美中学的歌唱教学就是要将学生本身潜在的美挖掘出来让他们自觉主动地发现美、歌唱美、创造美把美带给自己带给同学带给教师带向社会这才是学生学习歌唱的目的而不是力求每个学生成为歌唱家 　　 　　歌唱及歌唱知识的教学我个人认为应从以下几个方面进行 　　 　　一是歌唱教学从初一开始循序渐进地教会学生最基本的歌唱方法包括歌唱的姿势、呼吸、发声、咬字、共鸣等 　　 　　二是发声训练了解了歌唱的基本方法和发声训练知识后歌唱前要配以发声练习 　　 　　三是节奏训练根据所学歌曲练习歌曲里最基本的节奏型 　　 　　四是视唱节奏型 　　 　　五是视唱所学歌曲里的乐句 　　 　　六是进入歌曲教学引导学生利用所掌握的歌唱方法加上教师对歌曲的分析、讲解让学生更好地表现歌曲第二音乐欣赏及音乐知识教学音乐欣赏在整个中学音乐教学中占有举足轻重的作用是美育的重要组成部分涉及内容也较为广泛从中国歌曲到外国歌曲从中国民歌到外国民歌从中国舞曲到外国舞曲从中国古典音乐到外国古典音乐从中国戏剧、歌剧到外国歌剧等无所不包可以说让我们在音乐的海洋里遨游了一番基本上达到了了解音乐并被音乐感染深化以达到心灵共鸣的目的使学生感知继而惊叹：原来音乐如此浩瀚如此有魅力！音乐作品就像文学作品一样有其思想性、时代性、针对性和代表性欣赏它们就如欣赏好的文学作品它们同属于艺术只不过一个是文学艺术一个是音乐艺术而已目的都是为了让学生了解人类文化的博大精深从中汲取营养 　　 　　音乐欣赏应由易到难循序渐进只要得当地利用教材中提供的知识去教学不难达到预期目的比如在欣赏舞曲《瑶族舞曲》时学生已经学了简单的曲式结构——三段体（单三和复三）教师可A—B—A一段一段地讲解、欣赏待学生清楚之后再完整地讲解、欣赏并在欣赏中呈示其曲式结构：A—B—A同时在欣赏过程中让学生听辨各种管弦乐器听辨它们的音色它们在这部舞曲中是怎样准确、细致地表达音乐的性格特点及情感的第三最基本的音乐知识教学音乐知识对于中学生来说抽象且枯燥乏味不易接受大篇幅讲解吃力难懂且难掌握只有在具备一定音乐基础上由易到难深入浅出循序渐进沟通连贯一点一滴长期不间断地在实践中积累才能达到中学音乐知识教学的目的为更准确更深刻地理解一个音乐作品打下良好的基础 　　 　　中学阶段的音乐知识包含的内容很广泛涉及到： 　　 　　（1）最基本的音乐知识； 　　 　　（2）中外音乐史知识； 　　 　　（3）音乐作品赏析知识； 　　 　　（4）歌唱教学知识； 　　 　　（5）作者简介及作品背景知识； 　　 　　（6）作品赏析及曲式结构知识等 　　 　　教学中不可操之过急点滴达到积累自然而然就会理解作品深刻领悟音乐的真正含义好的音乐作品一经传播其时代影响力是极其深远的如《义勇军进行曲》《黄河大合唱》唱遍大江南北唤起多少中华儿女的民族精神为国家兴盛而拼搏！第四实践与创造活动这是每个学习阶段实现美和检验美的重要途径在这个过程中学生会充分感受到音乐带给自己及他人的快乐极大地激发学习音乐的兴趣教者育人也我们应在音乐教育中挖掘中学生的心灵美帮助学生树立正确的世