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关于艺术教育的论文 　　 　　艺术教育对于社会的发展有些影响呢下面一起去看看关于艺术教育的论文吧希望对大家有帮助！ 　　 　　题目：工业社会及现代艺术教育研究 　　 　　摘要：工业社会的形成是在文明发展多元后并集体综合地展现出的一场人类社会的革新在西方现代美术教育中产生了将产品的审美性与现代功能性应用相结合现代艺术教育理念新的文化形式应运而生在美术运动中由于社会形态的剧烈变化传统的审美方式在大工业的快节奏发展中被逐步改变此种快节奏的社会生活发展趋势带来全新的艺术审美以艺术的形式美来反叛学院艺术的严肃的古典思潮 　　 　　关键词：工业；美学；现代艺术；艺术教育 　　 　　工业作为人类社会进步的重大标志之一它的文化蕴含具有不可替代性对于工业文化的梳理与保护在当代社会发展中具有重大意义在欧洲文艺复兴时期哥白尼的日心说重塑了人们对自然规律与人本质的定位注重客观与科学的自然本质追寻开始影响着人们的意识形态第一次工业革命从18世纪60年代英格兰中部地区首先完成资本主义工业化的最初萌芽以从工场手工业向机器大工业转换为标志科技的进步使得大机械生产规模化从而取代传统手工业作坊的小规模生产活动机械生产代表着生产力与科学技术的革命性进步从18世纪末至19世纪初英国发生了“工业革命”后在大工业的时代背景下工业文化衍生成为文明进步的组成因素其中艺术也通过工业社会的发展出现了全新的艺术载体形式工业革命的标志为瓦特对蒸汽机进行了全新的改进此后众多的科技进步推动着机械生产的步伐这场重大的生产方式革命性转变迅速席卷欧洲大陆并在19世纪传播到北美地区第二次工业革命是指19世纪下半叶至20世纪初的电气时代以美国的大量生产的技术革新与德国的科技领先为主导第三次工业革命发生在20世纪后半期约在第二次世界大战之后人类进入信息时代工业革命的爆发至使工业体制与工业社会的产生工业文明也随之应运而生工业社会的形成是在文明发展多元后并集体综合地展现出的一场人类社会的革新对待科学发展的理性逻辑思维成为这场革命的源泉工业革命由资本主义经济客观发展所带来它的发展代表着工业体制的产生与资本主义社会的发展在1870年左右新的艺术价值取向开始在欧洲蔓延艺术家的创作开始与哲学、科学、民族、社会等因素相结合拓展出艺术的形式语言性、表现性、装饰性等语言探索艺术家个体的精英化精神取代了美术创作的群体化标准个性语言成为艺术表达的宗旨工业革命之后机器生产带来大工业的全新生产模式它取代了手工业时代以劳动力为基础的生产模式生产模式的全新确立产生了在工业流程中出现的具体分工产品的生产与设计出现了与传统手工业制造工匠完成制造与设计模式的区分在社会分工上设计成为单独领域从生产过程中脱离出来在这种情况下大工业的生产方式与传统的艺术观念出现矛盾此时艺术设计出现依赖工业的机械生产而并不关心产品的艺术性与普通人的关系的问题工业生产流程化带来产品质量的粗陋产业技术开发人员与工厂雇主只关心工业产品的营销与技术和材料的更新对产品的艺术性与实用性持不屑态度 　　 　　一、亨利伯格森的哲学理论与现代艺术 　　 　　工业发展与科学进步带来人们生活和思想的转变思想观念开始追求全新的艺术形态努力寻找着全新的思维拓展领域发掘着主题的深刻性生活的瞬息万变成为创作观察的切入点其观念的产生依附于工业发展后社会出现的现象法国哲学家亨利伯格森的哲学观点对现代派艺术影响巨大为现代艺术的发展提供了理论思想伯格森对人的思维中理性成分持批判态度他主张艺术创作要避免理性将事物的性所带来的静止他提倡运用人的直觉因为直觉会持续推动事物变化的量并延续事物的运动事物的存在是发展的在发展中保持运动的方式也是事物相互作用中延续的过程伯格森认为人类思维与生存意识的解放可以通过艺术的方式进行它可以触发人类在既定社会标准中释放和投入对生命本质的需求在艺术形式中无论是一幅绘画、一件雕塑、或是一首乐曲其作品功能会让人产生联想与思维的跳跃艺术成为精神载体的途径来自作品在欣赏者中产生的共鸣作品的来源出自作者的思想浓缩与对物质事物的提炼在这里伯格森的艺术主张为“精神物质主义”时间作为理论使得帕格森理论为对19世纪末期出现的新型艺术的解释带来启发性的含义在艺术创作中时间作为无休止的运动规律影响着艺术作品产生的即兴感其意在突出和重视作品产生过程的灵感这一点从印象派开始艺术创作与作者主观感受便密不可分作品以分离似的色彩附着于绘画形式之中使作品明晰作者的瞬间感受艺术家的内心活动更加清晰地在艺术创造中显露在观者的思维推动下联想、记忆、情感触碰在与艺术作品的互动中出现新的感知触碰在科学技术与意识形态发展的推动下19世纪以后的现代艺术开始与人的思维产生共识并逐渐成为新型社会意识形态中艺术发展的主流 　　 　　二、包豪斯学院与现代艺术教育 　　 　　工业进步带来物质的丰富在18世纪末