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农村高中美术鉴赏课教学校本化论文 　　 　　摘要：现阶段校本化实施是一项重要的教学策略在农村高中美术鉴赏课教学中怎样实现校本化是以下要探讨的主题希望在分析和研究之后能给同行老师带来一定的帮助和参考 　　 　　关键词：农村高中；美术鉴赏课；教学；校本化 　　 　　美术鉴赏课是培养和锻炼学生具有设计和创造能力的关键所在这对于学生来说可以加强对物品的了解和判断熟悉物品的特征有助于今后对美术的学习与此同时美术鉴赏课也应当进行校本化与学校的具体教学情况相结合农村高中学生在进行学习时首先必须学习物品鉴赏对物品的结构进行分析和理解充分理解美术学习的内外意义 　　 　　一、美术鉴赏课校本化能够高效培养学生的审美能力 　　 　　对于农村高中生来说教师在美术鉴赏课教学中进行校本化可以引导学生对物品进行鉴赏然后再去进行大量的练习如果不这样做他们就无法对物品进行审美和评价会遇到更多的学习困难无法达到预期的学习目标随着时间的延长可能对学习美术产生厌烦情绪很多学生在一开始的学习过程中只会单纯地看到事物的表面特征并不能真正去解剖事物的内外结构所以在高中美术教学过程中教师进行鉴赏教学时应该注重培养学生的学习兴趣此外对美术鉴赏课进行校本化会使美术鉴赏课变得更加贴近学生的生活在美术鉴赏课上大多数高中生只会看到物品的表面现象只会停留在物品的外观特征上并不能对物品进行深刻的分析和理解但是如果高中美术教师进行结构素描的授课方式就会减少此类问题的发生我们都知道结构素描的侧重点就是对事物的外观特征及内外结构等进行研究和分析从而描绘出来如果采取这样的授课方式学生就会在较短的时间内完成结构素描的任务 　　 　　二、高中美术鉴赏课实现校本化的具体途径 　　 　　1.根据农村高中教学的实际情况着重培养学生的观察能力和学习兴趣 　　 　　学生学习美术的兴趣是他们学好美术鉴赏课的前提条件所以培养学生的学习兴趣很关键在传统的教学方式中一成不变的教学模式会影响学生抽象思维能力的发挥所以教师可以适当进行教学模式的改革去其糟粕、取其精华着重培养学生的观察能力从而通过外观的观察进行空间想象加深对事物的理解这样学生会对美术鉴赏课产生浓厚的学习兴趣愿意去主动学习美术 　　 　　2.根据农村高中教学的实际情况锻炼学生细致入微地鉴赏美术作品 　　 　　根据农村高中教学的实际情况要锻炼学生细致入微地鉴赏美术作品例如《父亲》这幅作品作者罗中立通过对一位农民父亲外貌形象细致入微的描绘为我们展现了人物饱含沧桑又带有盼望之心的一双传神眼睛那双粗糙深棕色的手破旧的瓷碗都被充分地表达出来给我们留下了深刻的感觉不能遗忘于心间高中美术老师要锻炼学生细致入微地鉴赏美术作品以逐步提高学生的鉴赏水平 　　 　　3.根据农村高中教学的实际情况通过作品提高学生的鉴赏能力 　　 　　农村高中美术教师在授课时根据农村高中教学的实际情况应该引导学生对世间万物进行分析理解可以通过各式各样的有效方法加强学生鉴赏的练习提升鉴赏能力例如《血衣》这幅作品作者通过高超的技巧同时融入了自己的灵感猛烈批判了剥削阶级令人厌恶的嘴脸和他们的残酷无情让人们知道了今天的幸福生活是多么的来之不易更加懂得感恩在学习鉴赏美术作品的过程中只有抓住生活中事物的特点和外观及其实质构造才能提高高中生对于美术的鉴赏水平 　　 　　4.根据农村高中教学的实际情况增强鉴赏的技巧和方法 　　 　　根据农村高中教学的实际情况鉴赏课教学是审美的过程老师的讲解对于学生学习鉴赏具有重要的作用在作品鉴赏过程中的技巧和方法包括：首先继承传统深入研究汲取精华其次鉴赏要突出表现自己的特色推陈出新体现时代性时代在不断发展鉴赏的角度也随之不断变化最后鉴赏作品要体现民族精神与中国特色社会主义相融合 　　 　　三、美术鉴赏课的校本化是训练学生对事物认知的关键 　　 　　根据农村高中教学的实际情况美术鉴赏要求学生在鉴赏过程中做到思维连贯性以更好地培养学生的审美能力与创造能力所以鉴赏能力在现代美术中占有一席之地它是训练学生对事物认识了解的关键所在近年来在高考美术考试中充分体现了鉴赏的重要性美术鉴赏对培养和锻炼学生对事物的认知能力越来越重要我国高中美术教学模式中要对这一方面进行调整与变革随着现代美术的发展美术鉴赏是高中美术教学中的基石只有教师深刻认识鉴赏教学在高中美术教学中的重要性并对学生鉴赏的方法加以引导提高学生的美术学习兴趣让学生勤加练习这样就能达到学习的目标和效果 　　 　　综上所述农村高中美术鉴赏课教学怎样校本化是我们需要解决的问题只有在美术教师和学科带头人结合教学实践经验的前提下不断进行创新教学和改变传统教学中的不足之处我国的美术学才会越来越发扬光大 　　 　　参考文献： 　　 　　孙成.初中美术教材校本化实践与研究[J].新课程导学（22）：6. 　　 ?