人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》课堂实录.docVIP

金孔雀轻轻跳课堂实录 教学目标： 1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。 2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。 3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。 4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。 教学过程：? 一、组织教学，师生问好。 二、猜谜导入 1、师：美丽的西双版纳，清澈的小河边，轻轻走来了一只小动物，你们猜它是谁呢？ （师用《金》前半部分旋律演唱四句谜语） 3 1 3 5 ︱ 5— ︱3 6 1 2 ︱2—︱ 锦 袍 身 上 穿 花 冠 头 上 戴 3 1 3 5 ︱1 6 6 -︱2 1 6 1 ︱1—︱ 尾 巴 象 把 扇 展 开 人 人 爱 生：是孔雀 2、师：同学们的小耳朵真灵，那你见过孔雀吗？你能描绘它的样子吗？ 生1:我见过蓝孔雀，可漂亮了。 生2：我见过绿孔雀，非常好看。 生3：我见过孔雀开屏，特别震撼。 ······ 3、师：同学们真是善于观察与总结，那你知道他们生活在哪个地区，哪个少数民族中吗？ 生纷纷回答，答案各种各样。 师小结：孔雀生活在被称为“动植物王国”和“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里是孔雀之乡，孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，（播放课件）傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯，对它怀有崇敬的感情，民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈，你能跟老师模仿做几个动作吗？（模仿简单动作） 4、师示范傣族舞蹈动作，生跟音乐学跳（课件播放《金孔雀轻轻跳》的音乐） 5、师：今天老师还给大家带来了一首好听的傣族歌曲呢，你听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的？你喜欢那几句？（播放歌曲） 生1：我喜欢阳光撒满小溪边，小朋友们拍手笑。生2：我喜欢展翅开屏，河边走。?生3：我喜欢金孔雀轻轻地跳，雪白的羽毛金光照。生4：我喜欢小卜少，小卜冒，跟着孔雀一起跳。 6、师：你知道小卜少、小卜冒是什么意思吗？歌曲中的小卜少小卜冒在傣语中就是小姑娘小伙子的意思，你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？（想）首先请大家用LU来哼唱旋律。 师弹琴，指导学生模唱旋律。（3--4遍） 7、师：同学们真了不起，掌握的这么快，下面请同学们跟琴将第一段歌词唱一唱。 师：老师发现同学们的第四乐句和第五乐句的音准唱得不够好，请大家看前面，（课件展示这两乐句的旋律线，师范唱并用手势比较音的高低跳动） 师：请同学们再来唱一唱。 8、师：同学们掌握的真快，你能完整地演唱第一段吗？ 生唱第一段。 师：你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？看看那一句有困难？ （学生自主学习找出难点，共同解决，可采用小老师教唱） 9、师：同学们想一想，我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？ 生1：我认为应该用轻柔的声音演唱。生2：我认为应该用柔美的声音演唱。 师：同学们的感觉都很好，让我们用师生接龙的形式再来唱唱这首歌。 师生接龙演唱。 10、同学们唱的真好听，让我们跟着美妙的音乐一起完整地演唱这首《金孔雀轻轻跳》吧。 师生齐唱。 11、师：歌词我们已经唱的很好了。歌谱唱起来也很美，请大家跟我来唱唱歌谱吧。 带领学生唱唱歌谱。 三、歌舞《金孔雀轻轻跳》 师：可爱的小卜少小卜冒们生活在美丽的西双版纳，与美丽吉祥的孔雀为伴，怎能不欢声笑语，纵情歌舞呢？让我们也一起加入这快乐的民族，跟着音乐边唱边跳起来吧！ 师生随伴奏音乐唱起来，跳起来。 四、课堂小结师：同学们，西双版纳风景优美，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。那么我们应该怎么样来保护环境呢？生1：要保护环境，让动物们有良好的生活环境。 生2：要爱护动物，不滥杀滥捕动物。生3：要爱护花草树木，不让河流污染。师：同学们数的很好，希望我们大家说到做到。时间过得真快，就要下课啦，让我们一起在歌声中说再见吧！（同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开教室。）