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- 2019-10-13 发布于广东
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* * 教育学原理 张东良 第一章教育学概述 第一节 什么是教育学 第二节 教育学是怎样产生和发展的 第三节 为什么要学习教育学 第四节 怎样学习教育学 下一页 返回 第二章教育概述 第一节 什么是教育 第二节 教育的起源 第三节 教育的发展 上一页 下一页 返回 第三章教育与社会发展 第一节教育与政治经济制度的关系 第二节教育与生产力的关系 第三节教育与文化的关系 第四节教育与科学技术的关系 第五节教育与人口的相互关系 上一页 下一页 返回 第四章教育与人的发展 第一节人的发展概述 第二节影响人身心发展的因素 第三节个体身心发展的规律及教育 第四节中小学生身心发展的特征与教育 上一页 下一页 返回 第五章教育目的与素质教育 第一节教育目的概述 第二节我国的教育目的 第三节全面发展教育的组成部分 第四节素质教育 上一页 下一页 返回 第六章教育制度 第一节学校教育制度的概述 第二节我国学校教育体制发展概况 第三节当前我国学校的主要类型与系统 第四节当代学制发展的一般趋势 上一页 下一页 返回 第七章教师与学生 第一节教师 第二节学生 第三节师生关系 上一页 下一页 返回 第八章课程和课程改革 第一节课程概述 第二节课程编制(课程的构成要素) 第三节我国第八次基础教育课程改革 上一页 下一页 返回 第九章教学工作 第一节教学及其基本任务 第二节教学过程 第三节教学的基本原则 第四节教
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