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初中物理教学与德育教学的融合论文 　　 　　1、辩证唯物主义教育 　　 　　(1)从物理学的产生来看最初包含在哲学之中只是近代才从哲学中分离出来它本身的内容就带着唯物辩证法的思想．在教学中应培养学生辨证的思想树立辩证唯物主义的观点．初步形成全面、运动和分析问题的科学思想方法为树立科学的世界观打下基础这也是作为辩证唯物主义教育的基本内容． 　　 　　(2)世界是物质的物质存在形式多种多样坚持物质第一性意识第二性是辩证唯物主义哲学的基本观点也是物理学的基本思想方法它不以人的意识的存在而存在． 　　 　　(3)一切物质都在做永恒的运动静止是相对的物体运动的形式多种多样然而物体的运动也是有规律可循的．从客观物体的运动和静止的判断来看决定于所选的参照系但微观运动并不和参照系有关．如:热运动． 　　 　　(4)否定之否定是马克思主义辩证法的基本规律．任何事物都是从对立走向统一．如:有关光的认识过程经历了从粒子说和波光说对立面到波粒二者的完美统一．又如:光的折射现象光从光密物质进入光疏物质时入射角大于临界角时会发生全反射现象． 　　 　　(5)实践是检验真理的唯一标准真理是绝对的又是相对的． 　　 　　2、爱国主义教育 　　 　　爱国是一种政治思想意识在不同的历史时期不同的阶级有不同的概念．在社会主义国家里主要是指爱社会主义的新中国爱整个中华民族．但是进行爱国主义教育的同时又要以实事求是的态度对待外国的物理文化成就去其糟粕取其精华．在物理教学中可以从以下几个方面来培养学生的爱国主义思想和爱国主义情感． 　　 　　(1)运用我国古代科学史上取得的成就及对世界文明的贡献史实介绍我国现代科技已在许多重要领域接近或超过世界先进水平的事实进行爱国主义教育培养学生的民族自尊心和民族自豪感． 　　 　　(2)针对近代我国物理学发展迟缓的原因通过我国物理学与西方国家的科技发展存在一定的差距唤起民族自强意识增强学生的历史责任感．产生为祖国的社会主义现代化建设而努力学习的热切愿望． 　　 　　(3)介绍新中国成立后我国的现状许多科学家为了祖国的繁荣昌盛为振兴中华放弃国外的优厚待遇和良好的工作环境毅然回到祖国参加社会主义建设的动人事迹．如:地质学家李四光．让学生将爱祖国的思想感情体现在掌握真才实学追求科学真理的实际行动中． 　　 　　(4)通过新中国成立后社会主义现代化建设的发展速度特别是三十年来的改革开放所取得的最大成就．引导学生认识只有社会主义才能救中国社会主义才能建设中国的坚定信念． 　　 　　3、品德个性心理素质教育 　　 　　品德个性心理素质教育是影响学生学习的态度和形成良好人格的一个重要的非智力因素．具备了良好的品德个性心理素质才能正确对待学习才会有恒心、有毅力．可以从以下几方面进行教育: 　　 　　(1)实事求是的科学态度 　　 　　结合物理教学介绍物理学家的一丝不苟、严谨认真的科学态度不迷信权威敢于用事实说话向权威挑战．并引导学生相信科学尊重科学按科学规律办事初步养成严肃认真、实事求是的科学态度． 　　 　　(2)合作研究的精神 　　 　　虽然在很多的发明研究成果中可能是个人的研究成果但在研究过程中需要很多人的参与从物理学的发展来看它需要一个不断完善的过程．如:牛顿第一定律它是通过伽利略、笛卡尔、牛顿三位科学家的不懈研究总结才得出的一个重要力学定律． 　　 　　(3)培养社会责任感 　　 　　随着物理学科的发展改变了人们的生产和生活环境推动了社会的发展．但由于在应用过程中难免给社会造成危害．如:噪声、热、光、电磁、核污染等．要让他们了解某些物理污染的危害性和具体事例．树立保护环境的思想意识和培养社会责任感． 　　 　　(4)培养学生良好的道德品质 　　 　　通过许多科学家不畏生命危险不怕条件恶劣都能进行科学研究的优秀品质．让他们向科学家学习不怕困难不断奋进努力拼搏的精神．如用“两弹之父”邓稼先的事迹去鼓励他们培养他们坚忍不拔的毅力． 　　 　　(5)培养学生热爱科学的情感 　　 　　物理学的发展经历了一个艰苦曲折的过程．但由于人们为了改造自然征服自然从古代到近代以至现代一代又一代的科学家不畏艰难曲折进行不断的探索甚至献出宝贵的生命这就是他们对科学的热爱．科学是在与伪科学的斗争中不断成长起来的虽然在中学物理教学中的德育内容随着社会的发展而不断丰富更新为使德育教育有机地渗透到中学物理教学之中有待于我们去继续探索．为社会主义现代化建设培养出具有真才实学、德才兼备的新型人才而努力． 　　 ?