浅议中学管理制度制定的合理性.docVIP

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PAGE PAGE 1 浅议中学管理制度制定的合理性   【摘要】教育是任何一个国家的根本,最首要是促进个体的发展,最基本是影响经济的发展,最直接的是影响政治的发展变化。基础教育主要指的是学校教育,其重要方面就包括学校的管理制度,要想使得学校的管理制度真正发挥作用,就需要不断加强学校的管理制度建设,以至更加合理,更加完善,为师生创造一个良好的环境。   【关键词】中学;管理制度;合理性   学校中管理和教育不能分离,同样重要,一所学校的兴衰一方面取决于学校领导的办学方向、理念和教师的积极性,另一方面取决于学生学习的自觉性。管理的制度必须符合教育目的、教育方针的精神和教育的客观规律,从实施对师生管理教育的过程,主要在于对他们的思想行为及学习习惯等规范化,要求同步学校规划的长远发展,构建完善发展目标;时常提醒,时常引导,让其学会从原来的做什么转变到怎么做的学习态度,丰富其知识,培养其品行,更好的为成人成才做好坚实的基础。因学校与学校之间存在着各类的差异,从而学校的管理制度应根据实际情况而制定,主要要体现公众意识,更加的合理化,才能把学校的管理制度真正转化为师生们自己的主动行为,同时允许师生参与讨论与之有关的管理制度,更好的反映师生的意见,使学校的管理制度更符合现实。学校全程管理和落实都是管理制度中的重要部分,在对教学环节和学习管理的每一级阶段都要有效落实,及时反思纠正,避免成为一纸空文或墙上摆设的形式。集体的、积极向上的校园文化才能使得精神文化淋漓尽致,只有这样学校的管理制度才能日臻完善,一所学校才可能经久不衰。   一、从个体出发,完善根本   每一所学校都具有基本的管理制度,古人云:“没有规矩,不成方圆”,一个学校正常运行是绝对少不了制度的约束和监督。比如常规的制度虽很平常,比如上课、环境卫生、安全、就寝、公物保护、文明礼貌、集会等制度,绝对不能小视。中学生正处于知识和心理变化比较大的时期,而接触最多的地方就是学校,各种能力有限,需要指导和管理的地方很多,   此时学校的管理制度尤为重要,只有提高自身素养,才能更好地为这个社会奉献,若不加以   监督管理就很容易让学生养成不良习惯,那怕是很小的一个不良习惯,这都将会影响到学生,学校的教育也就会大打折扣,也就谈不上完善管理制度的合理性了。   在内容上必须要适合学校校教育和教学,以及便于后勤的管理工作,要符合本校教学规律和管理规律,而不是为以“约束”为目的,应具有引领、指导的功能。要符合师生的身心发展规律和常规道德规范要求,通过民主讨论并得到认同,不急于求成,避免唱高调等;在对于有关学生处理校纪校规及奖惩等些方面要具有一定的心理教育性,要利于师生的身心健康的发展趋势,并要利于人智力的发展,要利于师生人格提高。教师批改或备课等教学基本方面要求要有相应标准,岗位职责,工作制度等方面的要求有细节,规定绝对不允许带有“罚”字和歧视“后进生”等现象发生,学校应多教育学生之间多关爱互助,并及时帮助有困难的学生,给予学生基本的指导等,深度发展管理育人的功效作用,为普天的学者创造一片美好的天空。   现代学校管理制度制定,要具备现代教育文化特征,并要以现代教育教学思想和现代管理思想为指导思想,发展学生个性化的创新精神和实践的能力,并给予教师创造的空间,也就利于定性与定量的更好完成教育教学工作任务,便于教学研究的创新和发展,把握教育主体性的可持续性发展,构建起实施素质教育以及推进教育事业发展的完整管理制度体系,需要长期坚持以人为本,求真求实,讲究科学性,才利于和谐校园精神文化的形成,积极促进教育的良性发展发挥。   二、从整体考虑,落实完善   学校管理制度大多数还很笼统粗放,难免出现管理的随意性。各项管理制度一经公布,就应对各项工作发挥效应,并在一定时期保证它的稳定性,不能随意更改。同时避免个人的主观随意性,应当争取多个相关部门和师生的意见,可通过采用书面征求意见的方法开展座谈会、论证会等形式,保持尊重客观事实的基础理念,各项管理制度也要与办学理念和学校教育管理的价值取向相适合。各个相关部门都要服从发展的整体目标,不仅有德育工作和教学工作,还要有后勤管理服务等的管理制度。   学校的管理制度是否足够完善,不能只凭条条目目文字的多少来评价,要根据学校的性质、规模等从实际而定。不仅要有明文规定的制度,还必须要有检查落实制度的制度,若没有实施和落实方面的相关制度,也就缺乏了制度的可操作性,再好的明文规定都是一纸空文。学校管理制度的各项制度既有特定的管理作用,又是大整体不可缺少的一部分,相互关联影响,例如工作制度、岗位责任制以及考评制度、奖惩制度等之间都具有一定内在联系,不能分离或冲突,其重点应集中建立在重大事务和涉及师生切身利益事项上,以及建立健全的学生纪律处分制度和师生申诉制度,以创建法治精

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