《范进中举》教学设计与反思.docVIP

第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 3页 《范进中举》教学设计与反思 　教学目标　　1．学习体会课文讽刺、夸张的语言；　　2．理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）；　　3．认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。　　教学重点、难点　　1．范进、胡屠户的形象对比（重点）　　2．认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。　　教学时数：二课时 第一课时 　　教学目标：　　1．掌握 字词：注音、解释；　　2．介绍 文学常识及有关明清科举制度的文化知识；　　3．整体感知 小说的情节结构；　　4．分析1—5段。　　教学过程　　一、出示教学目标。导入新课 二、出示自学指导（一） 三、介绍作者吴敬梓及《儒林外史》　　1．吴敬梓（1701—1754）字敏轩，又字文木，安徽全椒人，清代 小说家。　　2．《儒林外史》是我国第一部章回体长篇讽刺 小说，计五十五回，课文节选第三回的后半回，原题是“周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。　　3．明清科举制度简介　　童试—秀才（生员、相公、进学）　　正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。他们的第一名分别叫解元、会元、状元。　　四、检查预习情况　　1．注音　 2．解释下列词语　　体统同案火候 局不过 兀自 桑梓?万贯家私?谨具贺仪 相与　　五、出示自学指