人教版小学音乐四年级上册《友谊的回声》教后反思》1.docVIP

《友谊的回声》教后反思 《友谊的回声》这首歌曲以回声作比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲的篇幅较长，如果采用整体听唱法显得有难度，因此在课的开头我通过动画片《回声》对重点乐句进行突破练习，学唱时把歌曲进行分解，牢牢把握“以兴趣爱好为动力”和“给学生学习自主权”的理念来组织教学。让教学在“整体听赏—学习重点乐句—分解学唱—整体练习—情感升华”五步环节中逐一落实，让学生学得轻松，唱得愉快。 在导入本课教学时，我创设情境，激发学生的学习兴趣，运用小兔淘淘的故事导入法引出《回声》，通过让学生欣赏片段，激发学生的学习兴趣，以最直接的方式让学生感受“回声”，然后和学生玩了个回声的小游戏，加深学生对回声的理解，并激发了学生的学习兴趣。接下来是让学生练习加了旋律的回声,对重点乐句采用找耳朵的方式让进行练习（八分休止符代表耳朵），这样让学生在游戏中解决了难点。从而使学生更深入理解音乐节奏所蕴含的音乐美。 在教唱歌曲时，我让学生自己学唱歌曲中表现“回声”的部分，引导学生自信尝试，自信表达，自信探究，自信创造，并在良好的自我观念和积极探索心态下，表现潜能，体会到“学唱歌我能行”。 备课时对于歌曲重难点的把握、歌曲理解要清楚、深入、细