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小学音乐教学研究论文 　　 　　音乐是艺术教学中的重要组成部分它对提高学生的音乐素养培养学生欣赏美、理解美、表现美、创造美有非常重要的作用借助网络平台综合运用文本、图表、图像、音频、视频和动画等信息技术可以表现出更丰富的信息现代信息技术突破了传统音乐教学在时间、空间上的限制通过人机交互对提高教学效率、激发学生的学习兴趣有很好的助推效果立体化的信息技术手段同时作用于学生的视觉、听觉、触觉等多种感官使课堂教学由静态到动态变抽象为具象扩大了课堂信息容量丰富了教学内容使学生能够在更具感染力的学习情境中获得更加广泛的知识与技能增强学习的深刻性有利于音乐素养的提升 　　 　　一、多媒体教学为课堂带来高效率 　　 　　在传统的音乐课堂上音乐教师和学生沟通的基本样式是：教师提问学生回答课堂教学的信息传播呈现出线性特征假如老师提问让很多学生同时回答一是学生之间互相干扰课堂教学容易出现无序的状态影响教学进度；二是信息无法完成有效的应答和反馈但是借助信息技术情况发生了转变音乐教师提出一个问题学生可以同时回答教师则可以有选择地反馈并且这种反馈能够在屏幕上即时呈现让大家知道对错和优劣以便共同分析原因、找出努力方向多媒体虚拟教室是一个功能优化的远程实时教学系统因为它具有高度的交互性使得音乐课上的师生对话、信息反馈、即时统计、教学评价、协作分析、在线问答、多点视讯教学、分组学习等变得简单高效现代信息技术使